※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）：否
哪一学年度修课：
101-1
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
林则彬
δ 课程大概内容
Chapter 01 Resting Membrane Potential
Chapter 02 Action Potential
Chapter 03 Synaptic Transmission
Chapter 04 Muscle (I)
Chapter 05 Muscle (II)
Chapter 06 Reflex
Chapter 08 Cardiac dynamics (I)
Chapter 09 Cardiac dynamics (II)
Chapter 11 Respiration (I)
Chapter 12 Respiration (II)
Chapter 13 Respiration (III)
Chapter 14 Nephrology (I)
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★ 很棒的课!!
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
上述章节ppt，不用课本
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
投影片为主板书为辅(画一些辅助图or补充必要的预备知识)
ppt编制的方式会把主题的每个步骤分成一张，每个步骤都
会仔细说，老师的口条很清楚，遇到一些医学拉丁文的专有词
都会翻译，所以不会看不懂，每个主题讲完还会做个总结，把
过程再顺一次，变得更有系统；这门课不需要生物基础，
如果要用到的话老师会重讲；上课说会考的东西也都会考，有些东西
投影片没有，所以还是要上课才听得懂(考试也有考)
期中、期末考前两周教的不考；还会补充医学相关知识
例如呼吸困难有什么原因引起等等
另外老师是医学系毕业的，上课的时候常常会婊医学系，或说一些
医界相关的八卦，揭露医界的丑闻，也会分享他以前大学生活
例如实习、在学校附近餐厅驻唱的经验，每次去都很期待听故事
老师说话语调起伏很大，很生动，常常会把课程内容作一些奇妙
的比喻，让全班大笑，气氛活泼都不会想睡；老师常常很激动
会讲一些脏话，但台下反应也很热烈，所以应该没差
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
期末成绩还没出来，但根据老师在上课说的，期中期末各50%
不会调
ρ 考题型式、作业方式
期中期末各25题选择题，全都是ppt和上课说的，考题有念有分
没背就不会，扎实分
附一下考试成绩
期中:平均83.68 标准差13.35
期末:平均77.8 标准差13.77
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
不点名，不需要基础，1类加选无上限
Ψ 总结
好课