※ 本文是否可提供台大同学转作其他非营利用途？（须保留原作者 ID）
（是／否／其他条件）： 是
哪一学年度修课： 99-2
ψ 授课教师 (若为多人合授请写开课教师，以方便收录)
叶丙成
δ 课程大概内容
机率与统计(不过统计部分少到可怜...似乎是各班进度比较慢的关系)
Ω 私心推荐指数(以五分计) ★★★★★
★★★★★
η 上课用书(影印讲义或是指定教科书)
Probability and Stochastic Processes 2/e Yates, Goodman
μ 上课方式(投影片、团体讨论、老师教学风格)
老师上课会用投影片，不过很常使用画笔之类的来推导算式、计算
所以不用担心看不到计算过程
整体讲解还蛮清楚的
其实有关老师的风格大家应该都时有所闻吧XD
想要看教授怎么边嘴砲边上课的来听就对了!!
上课的气氛通常都非常活泼有趣
老师常常会用很好笑的例子来解释公式
不过有时候例子倒也很有哲理
例如他在解释独立事件的定义时
让我终于知道为什么会这样定义、什么才是真正的"独立"
多学到了不只是数学上的东西
从这里就可以看出来老师真的很用心
除此之外老师会很积极的想帮同学解惑
在期末考前老师还特别找时间给大家问问题
就算是我们根本还没读好老师都欢迎我们去
甚至到考试前一天还让大家问到很晚
虽然我自己因为怕问题太多都没有去过...(老师看到别生气我有在忏悔了...
但我相信真的帮助了我们不少！
总而言之 老师不只对同学们很亲近 教学也很认真
除了课本的知识 还能学到其他的道理
σ 评分方式(给分甜吗？是扎实分？)
这堂课是统一教学 电机系各班都一样:
Midterm 40%
Final 40%
HW 15%
participation 5%
ρ 考题型式、作业方式
这次叶班的作业部分有很大的改革: ~ BJ-Online ~
简单来说
同学们会先分三个人一组
老师每教完一章就要以这章的范围 自己出一道题目
然后再去解其他组出的题目
根据大家作答的情况来累积积分
这么做的用意是希望我们学习自己出题
学会出题之后自然就知道要如何解题了
这样的作业量和其他班相比 我觉得不一定会比较重
认真的同学会花很多时间想怎么出题
也会去解很多其他人的题目
但如果分工平均、也不太苛责自己题目的品质的话倒也还好
而且老师会看同学的状况(电夜、必修课作业等等)适度的延期
所以倒也不用太担心作业会不会太重
ω 其它(是否注重出席率？如果为外系选修，需先有什么基础较好吗？老师个性？
加签习惯？严禁迟到等…)
因为这学期有新的作业方式 似乎比较少人抢加签
应该有加签的都有上
至于迟到的话老师曾经因为有堂课大家比较晚到而唸了一下
倒是没有到严禁迟到的程度 不过还是尽量准时吧
Ψ 总结
是很值得修的课~可以学到很多不只是课内的东西
也不用太担心作业的部分 老师是很nice的!