其实
我在的学校里学生算乖
或者是说
这些年学生越来越乖
（比起以前偶尔会有牛鬼蛇神）
真的
我是说真的
但、乖是乖、有没有聪明就另当别论
这样的环境下
生教组不会太难熬
不会有8+9也不会有校外份子来闹
所以生教组有点平静
那为什么有点风雨？
人吧、比如说
来两个月不到的干事做到12/14就要离开
无论如何在新来到来前人力会吃紧
再来就是我的伙伴
生教组长
这学期刚来
他开学到现在被三四个家长投诉说对学生太严苛太刻薄
然后他又不时言语攻击辅导室辅导组长
风声慢慢传出来
连有些导师也不喜欢他
但其实身为副组长的我
一直不断的一同处理师生/生生冲突
甚至做的比他还多
我不是在说自己多辛苦
相反的我很乐意这样做
因为我就像是要掩护强棒的下一棒
组长是我们的强棒
我要保护他避免他被保送
包括今天
有学生调皮在黑板写要导师去死
我先把学生抓过来要他写自述书
抓狂骂他
再来就是去他们班杀鸡警猴般飙他
最后要他自己跟家长说自己干了么蠢事
然后我在跟妈妈说
妈妈你要帮我、首先你该跟导师说些什么
我会怎么处置你儿子
再来我们一起教育这孩子
接着
我抓学生
去班上在全班面前让他跟导师道歉
并且我在班上直接说我要怎么处置他
以及我已经跟他妈妈说了什么
今天我动作为什么这么大
这么夸张
就是因为
这个班上次有发生学生对体育老师比倒赞
胡闹嘘声让老师上不了课
组长处理过程因为说了你们比倒赞出去会被砍
家长就抓着这句话
不断的说组长处理过当
最后连记警告都没办法记
家长疯狂找家长会来介入
此风不可长
同样学生羞辱老师
同样也是很怪兽的家长
我要先发制人
这是我就营造一个
导师对学生很好可是学生伤害导师
让导师很受伤的情境
引导家长代他的孩子去跟导师道歉
就不会让家长有机会
反过来质疑我们处理过当
并且借此警告这个班其他蠢蠢欲动的学生
别再
对老师胡闹跟侮辱师长
这就是乱来的下场
瞪大眼睛看仔细
这件事是我抢著去做
我让组长避开这个班一次
我保护了组长
未来也会继续保护他
如此
他才能够好好待在组长位置
安然工作做好自己的事情
组长好
我们在他底下才会好
并且协助干事离开前
顶替新来干事前的事务
这是我这个副组长能够做的
守护生教组
好好守护他

组长有你真好 但看来言行也颇令人担忧

可惜他是很有经验的生教老兵，希望他平顺

觉得老马经验丰富而且能力足够，会顺利的

1我会继续学习的

说会被砍那边，没说清楚就变老师恐吓要找人去砍学生。但如果语意是，学生这样待人处事，在外面很容易惹恼他人，惹祸上身，那就是教育。你……自己也要小心保护自己。

好，听妳的