就是
看到这个
专题报导
　　培养说故事的能力
　　赋予弹奏情境，帮乐句加上情境、画面。不同年龄层的学生有不同的人生体验，有些
形容词和当代流行的事物，学生感受会不同，自然无法正确的诠释乐谱上想表达的“意境
”。而意境是一个很抽象的概念，那么，身为老师要怎么教导学生乐谱上的“意境”呢？
“想像力”是笔者在课堂中着墨最多的部分，譬如，一个从未离开过妈妈身边的孩子，你
要他如何表演表现出“乡愁”呢？
所以才有兴趣的啦
可是呢
就这么刚好
该本的女主角是H
QAQ
没什么啦
说到ELLA生产
那H呢?
多少希望
我的世界 尽量不要有她的东西啦
要不然...
有一天 小孩问了 妻子问了
嗯...
所以囉
懂就知道
我就很刻意嘛
我没讲 应该没人知道啦
完全没有人知道
从她出道 我在便利商店看到专辑时
我就注意她了
WHY?
我就很刻意啊
不是有妹子 问我要不要去台北看SHE的演唱会
NONO
是男人就是要 ROCK!!!
不过啦
懂就知道 我会留心她的一举一动 在一定的范围之内
我希望她幸福啊
我又不是什么变态
嘿嘿~我碰不到妳 妳也别想幸福~~~~~~~~~~
嗯...
我能碰是能碰到啦...
大学时啊 SHE有去台南高雄办活动啊
对不对
但是呢
都是听了没反应
或是 远观而己
总而言之啦
这么美的女孩子 真应该得到她想得到的幸福啦
我呢
嘘....
练功ING...
我懂我自己啦
我是无法照顾她 而是她要照顾我咧=..=
对不对
而且啦 未来会比现在更多的风风雨雨啦
难关会更难啦
现在 这群怪力乱神 自己被自己搞死的
绝对比以后会遇到的 更简单啦
(他们现在不断跟我讲 我们快完蛋了~"~ 我们好难受
(要不然就是故作没事 但是反而更加显目
(现在都不装都直接来怪力乱神了啊
我才不要让h吃苦苦呢~
我还能变得更强
就趁现在的无敌时刻
(没有外力打扰的时刻...是啊 有他们在 我反而进入无敌的安心状态
(懂就知道 未来喔 他们一旦gg 我就可能马上要进入战斗状态了啦
继续磨爪爪囉
喵=w=