昨天翻阅了从二手书摊买回来最贵的一本关于教育和写作的书。
教育的部分是作者分享从事教育领域相关工作的教学经验和心得。
主要是在说2009年前他在教学体系下，所观察到学生学习状况的低落，
和教育者就是我们称之为老师的关联，提到老师们如何去分享自己的心得，
以及提供他自己的想法，让其他人借镜。
一开始他就写到只是提供自己的意见，所以我看了一下推荐序写的还不错，
再加上推荐序是他学生也得过文学奖之类的。没仔细看内容就买了。
后来有时间拿出来翻阅了一下内容，才发现写得并不好。这种不好很像是
在写作文，读起来有点死硬。因为手上还有好几本书，所以就暂时放下了。
到昨天又有拿起来细读，毕竟买了就读吧!我是这样想的，后来看了一下
作者的简介，也是国立大学文学博士，著作也很多。怪哉!怪哉!还是这是一本
刻意降低文学美感及词汇，写给国中以下的读物。看起来又不像，内容也引用了满多
成语及文言文的语助词。只是套用的不好，写起来过于刻意，少了行云流水的感觉，
我又试着去分析文章的结构和说理的引言与举证，有几篇文章有穿凿附会之嫌，
所以我就开始拿起笔来写下我的疑问。为什么他会这样解释呢?为什么这句和
下一句有关联。一写下来才发现，买到雷了。怪哉!
这让我想到了很多不好的面向，难道作家中也有恶势力，毕竟有些文章也有刊登在
报章上，都没有人质疑过，最后还能汇集成书，放在二手书店还可以有如此高价，
怪哉!这是我心里的疑问?他用这样的文章去分享自己的教学经验给其他老师，
是真的教师水准低落，还是本身无明，还是刻意呢...。
所以我决定要探究一下，继续往他指导的阅读理解继续看下去，是不是他的专长也
不在说理呢?