拟加强学生“阳刚之气” 中国教育部遭批歧视
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中国教育部28日答复全国政协委员“防止男性青少年女性化”提案时称，将更注重学生“
阳刚之气”培养，引发网友批评当局加深性别刻板印象与性别歧视。图为2018年江西一处
中小学生寒假军事特训营。（中新社提供）中央社 110年1月29日
中国教育部昨天公布答复全国政协委员“防止男性青少年女性化”提案的说明，指将更注
重学生“阳刚之气”培养。这段说法今天经报导后，引发中国网友批评当局加深性别刻板
印象与性别歧视。
据澎湃新闻报导，中国教育部官网28日公布的答复称，将要求加大力度提高体育教师素质
能力，适度改进体育教师教学方法、形式，“更多注重学生‘阳刚之气’培养”，继续透
过多种管道新增体育教师等。
这番说法在中国社群平台新浪微博引发议论，一度登上微博热搜榜第二名，阅读次数超过
170万次。
许多网友批评，当局此举是加深性别刻板印象，更是性别歧视。
有人质疑“男孩子温柔体贴有涵养，女孩子勇敢坚毅有担当怎么不可以？”也有人讽刺“
堂堂教育部搞性别歧视？要不禁止女性男性化也安排上吧，上来就把花木兰给封禁如何？
”
还有人忧心，当局此举“会造成更多性格温和腼腆的男生被校园暴力和歧视辱骂”。
但也有少数舆论对官方说法持支持态度。
事实上，中国官方近年对多元性别议题持续紧缩，2018年3家官媒人民日报、新华社、解
放军报甚至曾在同一天发表文章，批评“娘炮”文化对青少年造成的影响。