※ 引述 《Fino5566》 之铭言：
: 然后故事核心的这个猫猫
: 简直是没有困难就制造困难
: 你这摸大一陀船 这摸多的人 这么先进的科技
: 竟然养一只猫养出困难
养猫养出困难又是什么鬼
养到15岁了抵不住年纪老了一身病也叫做没有困难制造困难？
干脆说是编剧硬要设定15岁而不是5岁所以是故意没事找碴算了
滑坡一点硬设定有无名司祭要搞事
硬要设定勘解由小路家莫名压力紫跟她阿姨
硬要设定阿拜多斯碰到不可逆的沙漠化弄到学校破产
: 说船上养猫很普通 但我也没看见其他船其他只
: 所有人对临终有经验的好像只有船医
: 舰长这样优柔寡断这两年来海上航行的危机你怎么跨过的
: 最后要讲这个责任跟义务
: 我送过两只猫 一只最后在我脚边 一只在怀中
: 看过很多很多养宠物的
:
: 其实最早老师不至于是行走的荷尔蒙扩散器
: 风纪委 茶会 SRT初见对老师都不友善 老师靠自己行为加好感度的
: 某个时期后 新角色见面十之八九就是贴上来
: 对老师有敌意的人越来越稀有了 搞得老师也不用做什么事 表现更少了
: 不过反正当初讲“大人的责任”的人自己都跑了 随便吧
我不提编剧本身的想法
光就合理的剧情而言
老师在基沃托斯干了这么长一段时间
还像刚来一样到处被讨厌或抱持敌意，那有多做人失败啊
从旁侧文本可以看到老师天天在处理各学校学生的问题
给他直接服务过的学生都不知道有几百个，间接帮助到肯定更多
“老师”到底是什么样的存在当今的基沃托斯有谁还不清楚？
谁不是想着把这个公认权威的象征拉拢到自己身边
或是对这个外传温柔但有点奇怪的大人感兴趣？
我这样说吧
就连阿里乌斯残留党的subaru，少数一见面抱持警戒跟不友好的
连她在外面走跳的时候都有听说过老师的事蹟
也因此对老师想帮助阿里乌斯这件事本身并不否定
人在做大家在看
老师会变成行走费洛蒙其来有自
我直接可以断言
当今除了明显就是要跟基沃托斯对干的存在，才可能会对老师保持真正的敌意
说到底，档案是一个持续前进的故事
随着每一个阶段的揭露，故事的方向就会改变
从最初靠着一张卡一台平板，就能打遍基沃托斯无敌手
到最终篇被天空要塞+多次元障壁教训不是刷卡就能赢，再到EX篇神级存在直接压跪在地上
第一部整个框架明显就是“从天而降的全能指导者”走下神坛，变成与学生共同成长的人
学生也从需要大人保护的存在，变成拥有力量，正在长大的存在
作为第一部收官
KEI本身代表的不只如她所说的作为当今生存的人类代表面对神明
而是作为老师所教出来最出色的学生，以从老师那边学到的理念战胜信念相左的对手
青出于蓝，到这里学生已经不再是只被保护的存在
艾米其实也说过同样的话，老师应该再更依靠她们一点
而老师反而抱持了许多只靠他个人无法解决的事情
无论是那些超乎他理解的科技，或是那些靠他能力无法对抗的力量
甚至在他没能看见的台面下，还有对他有敌意的存在盯上他
在这种状况下老师显然不会跟刚来到基沃托斯时候一样的定位跟力量
至少在现在的框架下，老师是会与学生一同前行的角色，而非绝对的指导者与保护者
大人的责任也不再是只有老师一人要背负的东西
而是会与学生一起背负，从而学生也在此理解并成为大人

先推个，我觉得第二部的老师开始更像老师的角色，第一部其实蛮多时候是保护者，第二部会给学生考题，跟着学生一起成长，慢慢开始有指导者的风范

推

看养猫那段就知道他是来乱的

那id确实是来乱的

大概要老师手按著老猫就把老猫治好 才不叫做摄影机吧

推

确实啊 我反而不喜欢早期动不动就掏卡片

我家的老猫一年前刚走 呜呜...老化的小动物人类能做的非常有限...只能让它舒适一点但如果早知道最后几天他会那么难受我会安乐让他舒服

我一直分不清昴跟昂otz ，感谢

你可以直接用486（？

推

老师服务过几百个学生，但奥德赛还没用过，用过才能成主顾啊（？）