这其实就是台湾文化走不出去的原因，国家没有推广和挖掘，文化水平是不会自动提升的
，最基本的方式就是透过在既定教育流程内放置相关课程，让有兴趣有才华的人有了解的
管道，参考日本社团和文化产业，但是台湾教育就是做半套，这些课程都是过过水，甚至
魔改成迂腐的纯考试项目，无法魔改的直接被数学老师借去考试，产业更不用想，想靠文
化吃饭就等著饿死。
教育应该是社会化的同时，挖掘个人才能的工具，亚洲直接魔改成死亡马拉松，受教育的
主要目的不是教你赚钱，赚钱的方法没人会教你。
文化疲软是整个社会的问题，教育只是其中一部分，最大的原因，是整个社会从政府到人
民都充斥着功利主义，哪里有钱就往哪里，眼里只有钱，开口闭口都是钱，除了钱其他都
可以搁置，XXX没用怎么不删掉，这种心态就是缩影，后果就是，我们只能端出虱目鱼小
子和丝瓜小姐这种东西，日本寺庙有完整的产业链和稳定的文化输出，我们只有8+9跟鞭
炮炸街。
但没关系我们有台积电，有钱就好
古文确实很难转变为更现代的样貌，但这就是文化内涵，这些东西会融进你脑海，转变为
你的内涵，从而诞生新的创意，这是漫长的沉淀，不是学会了就可以变成技能获利，但这
个社会没有给你沉淀的余裕，还让许多人因为考试而仇视。

20年前 PTT可以为了一个 鸡为什么过马路 发展出一连串从哲学 古文 现代文 名人锦句等等的衍生梗现在大概连10推都很难 不然就是政治风向古文或许对赚钱没用 但是一堆有钱人在比的时候有文化的看起来就是比较舒服

那你知道鸡为什么过马路是起源西元几年吗来 讲出来没办法秒答正确答案的话就代表古文真的不重要

台湾不只教育做半套很多东西都只做半套 魔改成缝合怪

因为你不用知道典故也能乐在其中

对资方 有钱人 政客 既得利益者等 有利的 都学很快需要付出成本 需要守法 需要维护公平正义的 都去掉你说的很对 台湾人就是什么都要 钱钱钱钱钱钱钱钱钱你没钱 穷鬼? 讲话连个屁都不是 功利主义至上"不爽当奴隶 可以当奴隶主啊" <= (摊手)

古文不重要又怎样，该检讨的是教育体制，而不是急着把他拔掉，我之前觉得三角函数完全不重要，但后来发现真的有人用得到

怎么会用是否了解典故与乐在其中来跟重不重要做连结？

但我依旧觉得三角函数不应该出现在高中课程里，这可以讨论，而不是一股脑认为无用，古文是对你无用，就像三角函数对我无用

就因材施教义务教育上不见得需要人人学

三角函数出现在古文里面的话好像怪怪的...

我只是拿三角函数举例而已

至于有兴趣学……有个东西叫选修还有个东西叫双主修以台湾的阅读风气 我觉得目前是反效果更多人因为古文课害怕古文而非成功引起兴趣并没有做到啥因为从小上一堆古文 就人人都饱读诗书也就是你说的迂腐的纯考试目的

讲白了你学的东西8成都没用，不只古文没用其他科目都没什么用，受教育的目的是社会化兼开拓你的个人发展

绝大多数的人并非因为得到了优秀的古文和文化素养就变成多么有涵养 而是反而阅读风气变得糟糕讲白点就是让他脱离考试 有兴趣的去接触然后有人引导就好了

台湾就觉得那个不错就学，那个的错也要拿来试试看，但是从来只是为了完成指标，没有人问过学生

大部分人国文课不是发呆就是睡觉，还古文重要喔！

高中国文教育这个你去问自然组现在在工作的，普遍会觉得需要调整啦。

我们的教育体制就是用考试成绩来评定学生的价值

学如何有逻辑地说完一句话，写完一篇文章还比较重要

而我们的社会体制就是用钱赚的多不多来评定人的价值

所以才说作文课加强还比古文有用你上课要求会写公文跟契约书

"社会体制" 这个我觉得讲法就比较微妙了

更不用说贬谪文学之类的除了欣赏外真的没啥用你在职场还是日常也不会整天拿来说除非你被公司打入冷宫……但有多少人会这样呢

不是也有古文很厉害的某某名人贴文一窍不通，被人拿来钉？

用词有点不精准 应该说社会风气...吧说真的我觉得现在的教育制度是在进行听话奴隶的训练而不是教导个人适性发展或个人潜能开发

古文要类比根本只是文学这个大类的一部分，还是要有前置知识的，你从文化考虑那古文占比本来就该挪

背熟主要是考试制度影响，那个各科都一样呀，物理化学一些国高中要你背熟的东西也没什么用处但考试制度就是要想办法比分数，各科都得硬生出这种浪费脑力的题目