推 lpb: 在当时的美国是这样的，每个人都是独一无二的宝贵生命，为了 01/25 13:38
→ lpb: 救人即使付出不成比例也会干，而不像对岸苏联中国，随便就丢01/25 13:38
→ lpb: 几万几十万人上战场填线甚至白白冻死。 01/25 13:38
听到这个理论，让我想到国中时有个社会科老师在教电车难题的时候拿这部电影举例
我记得当时大概是这样说的
“讲到生命的时候，不能用数量去衡量，每个人的生命都是一样宝贵的，不该因为是少数
边就活该被牺牲，所以说，你们刚刚不应该马上就选让电车撞一个人的那边，有时候就像
电影抢救雷恩大兵里为了救雷恩大兵一个人死了一堆人也是值得的选择
我看你们的表情看来是听不懂吧，你们就是功利主义，台湾人果然无法理解这个想法难怪
台湾拍不出抢救雷恩大兵这种等级的电影，我也懒得再解释了你们自己去找电影看吧”(
明明老师也是土生土长的台湾人)
虽然我知道电车难题的确不是选牺牲少人的那边就是好的，也知道抢救雷恩大兵这部片是
无辜的，但当时老师的那个态度让我一直到现在都对抢救雷恩大兵莫名反感

在当时的美国是这样的，每个人都是独一无二的宝贵生命，为了救人即使付出不成比例也会干，而不像对岸苏联中国，随便就丢几万几十万人上战场填线甚至白白冻死。

单纯只是在对小孩子耍优越感而已

电车难题秒选牺牲少数是功利主义 那秒选牺牲多数的是啥?脑袋有洞?

就学历不高的咖对小朋友讲干话秀优越而已这种咖 如果两个选项都不选可能还会对学生生气暴怒

你老师大概只是想秀电车难题对她来说不是难题zzzzzz

国中时期的人格养成，学校教育也占蛮大部分吧?说学生功利那不也是老师教出来的?

那是因为你老师没在铁道上面XD

那是那个老师自己都没弄清楚电车难题的本质

到功利主义那边很OK，后面数落人就只是想秀优越感而已= =

这个老师没搞清楚电车难题的本质 也不敢去跟大学生对线

电车难题的核心就不是在你选哪边才是"对"

村正的善恶相杀一换一才是真正的平等

我以为他想像士郎一样当正义的伙伴，结果只是在耍优越

去评论好坏对错根本就是找碴而已

还不是因为是国中生才敢这样讲，如果是大学生还研究生早就直接开撕了

电车难题就是没有答案才叫难题

他只是想嘴你而已

电影中的雷恩自己都说了其他兄弟也该获救，你老师根本没看电影吧

雷恩大兵电影是战争的残酷及现实改编

这种人还能当老师喔

对小孩子秀优越感还满可悲的

国中会教电车难题?那个出版社社会科那么屌

老师很会闲聊的,我知道不是所有,有些老师喜欢讲题外话

那只是他在嘴而已大学教授一样有很嘴的就是了

电车难题唯一正解就是两边都辗

题外话 战场是在国内还是国外也是很大因素会想救因为在国外 改天美国本土被打也是照样填线绞肉谁会管你兄弟死几个要不要去救不要说苏联中国 二战柏林保卫战小孩子也是上绞肉机

光拿电车难题跟雷恩大兵来比就已经大错特错了ㄅ

有够唬烂 那随便抓一个人等美军往陷阱冲下水饺不就好了

社会科老师连机会成本的概念都没有吗

他只是在秀优越感而已吧

跟废死的想法一样阿 死刑犯杀一堆人但是大家生命一样重要所以不能枪毙要放出来继续杀人

老师在铁道上的话我会快速转到他那边

那也是美国有余力才能救，如果像德国日本苏联都打到没人了，谁管你全家死几个人了，只要是有两只手会拿枪的都得上战场

那老人在说什么干话 就是大家命一样所以才牺牲少数 他那说法就是人有分贵贱 低等人死在多 有一个他觉得是高等人就赚了欸

欧美的下限比亚洲的上限高

老师爱讲题外话 那是因为整堂课讲好讲满 台下只会倒ㄧ排

拍完后没多久的911消防员事件也证明了 美国变了

工三小 阿去救他的不是人喔 最讨厌这种道德绑架

连站在讲台上，面对学生都还讲不清楚的，就别期待太多了

大家不要这么呛，虽然我是在抱怨我国中老师但是我引用的推文的理论也和我老师一模一样，会一起呛到版友的

我以为电车问题的重点是去探讨哪个做选择的人心里承受

国中就有教功利主义吗？ 能请老师多深入点谈一下哲学

像西线无战事的老师只会嘴砲，但上战场就开始哭

我觉得这家伙没资格当老师

世界系故事流行的2009年代动漫界一堆电车难题选救女主角不救世界的最后业界的回答就是小角色才做选择 真正的英雄两边都要救至于救世界不救女主角的极致就Fate/Zero卫宫切嗣跟装甲恶鬼村正的凑斗景明 这两位至少看过一位再来讨论还来得及更正 2000年代

老师有问题啊 怎么会用这种态度对学生如果觉得好的 应该是鼓励学生去看跟思考吧

老师搞不懂难题还秀这种莫名的优越?

人难免都会去否定跟批评 但直接扣帽子 这蛮不适任的

反了吧 拍更多人看的电影反而功利

真的就纯秀优越感--

这老师让我想到我朋友 不知道为什么觉得台湾人就是坏之类的==