乳蹄
日本漫画算是常出现的ㄧ竹剑
《3P》
https://i.imgur.com/TqSZExL.jpg
呼巴掌
https://i.imgur.com/Y1XZt9b.gif
木棒
https://i.imgur.com/TU7rnKP.jpg
台湾自然是没有木剑这种玩意
但是用来体罚的花样可不少
不求人、藤条、木椅、皮带
水管、热熔胶条
当然也有呼巴掌跟直接殴打…
年轻一代应该不太会有在学校被体罚的经验了
毕竟现在一点小事就很容易闹上新闻
以前学校老师体罚算是家常便饭
成绩不好的、惹祸的、老师拿学生出气的…
如果是来自家长、长辈的体罚
不分年代都会有，比例多寡的差异
曾经被用什么体罚过呢？
有真正收到记取教训或是起吓阻的作用吗？

我都很乖没被打过

联络簿

爱的小手 断手ver.

被烤肉用的筊白笋打过，从此看到筊白笋都有阴影 ;;

不求人 爱的小手 衣架

没有用 只会记得被打 不记得为什么被打

衣架，打到变形最靠北的是还要我折回去 哭喔

我都看同学被打而已

鸭子跳连坐 从1楼跳上2楼再跳下来

爱的小手

筊白笋…= =

罚半蹲吧，每个人都痛苦的在那边抖，之后还会腿软

国中老师锯下来的竹扫把 粗的扫落叶那种

对我很有用啊 超怕我爸都不敢和他讲话 成年后才敢拿这些

半蹲真的很苦，狠一点的还会要求你在手臂上挂东西，打翻时间就重新计算 QQ

国小五六年级的老师会用平板支撑做惩罚成年后反而自己会去做平板支撑 如果小时候多犯几次错

我家都捡阿勃勒回来打 一次捡个5、6只放在电视柜上那个威吓力就超强了

现在可能就有六块腹肌了

我爸打不动我之后就没用了

竹子 / 水管 /

然后我老爸还有精神上的体罚 一是丢进厕所锁门关灯

天主教神父会用胯下圣剑惩罚小朋友

二是手扶墙罚站 看着时钟 从一数到一千 一秒只能数一次不能快不能慢

热熔胶

体罚很难没效吧

橘色塑胶条，全力挥击，永生难忘，国小生物老师...

只要数错就重数 数快数慢(忘记怎么唸)也是重来问题是那时候我只会数到一百 一百以上根本不知道怎么念最后数到哭出来

我其实不太清楚没有体罚要怎么进行纪律教育小朋友总是会有讲不听的时候呀

藤条树枝之类的 家里附近树下随便捡都有

热熔胶条体罚神物啊，施罚者不用花多大力气，打起来又痛又辣，然后还不太会留下痕迹 = =

球棒 然后我就逃家一阵子了

学校就椅子拆下来的木板 热熔胶 不然就爱的小手(反拿

体罚只有当下有用，而且所谓的有用是指当下让你省事而已，但对教育跟发展只有负面影响

有没有效也要看状况 国小时就有同学被女老师拿热熔胶打

省事而已？ 你没看过不体罚没办法管教的学生吗？

到一半暴怒直接拿课本甩到老师脸上

当下因为害怕犯错被打，所以会停止犯错，但是只要有方法逃避，根本不会停止犯错，像是坐牢等处罚除了吓阻之外，其实也没啥教育能力

热融胶 衣架 爱的小

你讲的那是因为"只有体罚"才效益不彰啊

然后老师也怒了热熔胶直接往脸上招呼

真的要教育其实应该让小孩理解不能犯错的原因，要是这样一直教不会，其实应该直接放弃，不是每个人都有救的，不过执行起来非常困难，毕竟没人会放弃自己孩子

水管

这样直接放弃 那就是典型的不会教而已XDD

马桶刷(圆形像海胆那种)，打中塑胶硬刷毛直接刺进肉里面

连犯人都不能随便打了，然后小孩可以随便打，嗯

要认清，通常能教好的，不用体罚（专指打人那种）他们也迟早能学会，打人只会让这类人有机会走歪，至于那些教不好的打也没用

整个小腿都是一个一个流血的细小孔洞

一堆+9的家长也有体罚的，还不是照样学坏

是不冲突啊！但是理解原因后还是犯错根本没救，你体罚也没意义，直接等他犯罪后隔离还比较有用

而且你还要考虑万一打不动孩子怎么办

"根本没救"这结论哪来的？

体罚本就是最后的手段 顶多小学很初级的时候国高中之后还体罚...那真的是..疴

所以你觉得国高中就不会遇到讲不听的？

你不想小孩国高中讲不听 小学就要教啊XDDD

那你肯定这些人有救又是从哪里来的信心？坐牢后的再犯率多高？相信人性本善是吗？

国高中讲不听 跟体罚已经没啥关系了

不过打不是最痛苦的体罚 我觉得最痛苦的是剥夺睡眠好几天不让你睡 或是罚抄书 错一个字就撕掉重抄之类

所以你能保证国小之后就不需要再管教小孩？这么猛喔

所以你那套管教不听只能用打就是鬼扯

有人就是注定要犯罪的，光看看独裁国家吧！俄罗斯干了啥？不要对教育能做到的事情有太高的期望

我看过邻居小孩被电蚊拍电屁股

不是只能用打 而是体罚就是一种教育方式而已你问我的话 我不太建议国中以后还使用体罚

所以你口中管不动的小孩到国高中，你要怎么管

那你用体罚的，能教好这些理解原因后还依然选择犯错的人，的信心又是从哪里来的？

不过有些屁孩群体会把自己被打当作“自己很勇”的证明拿来炫耀

我不太清楚啊 没管过国高中还管不动的

没用 越打越摆烂

你要看国高中还管不动的，去找+9学生一堆

我知道很多管不动的啊 我说的是我没管过这些人

我也没有说体罚一定有用啊

反过来说，被体罚有用的，也不一定就只能体罚那你声称的体罚的效果体现在哪

那你为什么又主张国高中不要体罚了？不是说管不动就要打吗

比如有小学生，到处搞破坏 但因为怕被体罚 才会暂时停止搞破坏去做些别的事情奇怪 我上面哪一句说“管不动就要打”？还是你不是在跟我讲话？

用指甲捏住你一边耳垂，另一边用巴掌在那搧人

家长只要被认定成“没有说服力的大人”，小孩就算怕被打也不会真的听大人的话，只会阳奉阴违。

你的论点不就是管不动就只能体罚

那些说有用的其实也不太能证明真的是体罚的功效，毕竟很难单独做个实验，相同群体一个有体罚，一个没体罚比较成效

我不太建议国中以上还用体罚是因为国中生体格成长得很多这冲突下还满危险的

我说的是 有些案例管不动的可以尝试用体罚

所以你的管教就是欺善怕恶的管教，因为打不动就不打那小学生拿弹簧刀你体不体罚

没用，只是小鬼无法反抗而已，上高中后也没敢用体罚了

其实体罚真的有用只是阻止当下行为，能达到教育效果还是要靠别的手段

只是有些阶段你进行纪律管教的时候才会考虑的东西对 就是阻止当下行为 所以不会“只有体罚”

因为怕被体罚而不去搞破坏就是暂时有效啊！我大概知道你的感觉来源了，照你说的实际上应该是在学生还没学会为什么不能犯错前，先用打的让他们不去做，等他们理解了就随他

小孩子最会的就是学大人怎么做 体罚只会教会小孩使用暴力而已

画黑板用的圆规 又大又响又痛

很小的学生也不见得不知道规范 但做坏事实在太爽了

如果体罚有一套SOP的话，明定实施方法、强度、地点、申诉异议……这些的话，我倒不那么反对，但现实就是大人恣意使用嘛

也就是说小学以下智商不够听不懂人话先打，国高中默认昂头脑发育完全了，再开始教育这样？

国小，交互蹲跳400次

体罚有点像症状药，小孩犯错当下即时止损，不能真的让小孩知错、减少犯错（除非你要打出心里阴影......）

恣意使用那就不是为了教育啊 只是发泄情绪有屁用你觉得国高中生打有用的话就去打他们 我也没意见停止的当下 自然还是要引导去做该年龄该做的事情啦不然只是打就会上轨道 照三餐打就好了

罚半蹲

国中老师直接用自己的手打手 最后她的手比我们所有人都还肿之后到毕业班上几乎没人再捣蛋了

在低年级阶段“要求小孩立刻停手”这件事上，大吼和直接抓起来打的效果差不太多。但对有些大人来说打下去比较解气

木棒、鸡毛撢子、麻将尺、热熔胶最痛

这样的话我是觉得体罚还是只让自己方便而已啦！不过的确可以少很多事情，毕竟很多校长、家长等也无法忍受因为不体罚而要额外付出的教学代价（器材损坏、避免犯错时孩子严重受伤，而需要购买的保护设备等）

很简单啦，学生做错事要体罚，徒不教师有过，老师连坐啊，打几下我就记点扣薪水，喵的立马世界大同和乐融融

大吼有什么用吗？

干，大家根本搞错体罚的重点了；体罚不只是用于教育好吗！以我自己的教育来说，犯错了，父母会告诉你为什么不能这样那样做，而体罚的重点在于“让你知道犯错了就会受到惩罚”，就像现实社会一样，会不会反省愧疚，跟需不需要接受惩罚制裁是两回事

大吼根本没用

@man81520 你讲的不就是教育的一环吗？

大吼偶尔很有用，立威用，不过常用就不好了，国中遇过学佛脾气非常好的老师突然狮子吼，不夸张说，整个教室安静到针掉下来都像撞钟响

讲难听一点，不体罚，而是不断辱骂、嘲讽他一两个小时来代替体罚会比较好吗？

知道犯错会受惩罚完全是吓阻作用，我以为这类似吓阻罪犯或吓阻中国不要打台湾的手段差不多，至于这手段对对方的品格和人格成长大概没啥帮助，不过你说的的确有他的效果

以前被木棒 藤条 热熔胶管 爱的小手 拳头 断手的爱的小手 路边折的竹子这些打过 后面还要跳散兵操

不是，有些人孩子犯错了就只是打打打骂骂骂，那种体罚才不是教育，既不导正孩子的思想，也不引导他们的心智，只是盲目的体罚才不算教育

你这举例只是比烂而已

简易庭也是要有判决书的，交通违规也要开单，那管教动用到体罚也是必须达到一定情节了，那做老师的要不要也写个检讨书事由书出来？没有嘛，所以这种单向就不能让人信服。

严格来讲，小孩就算知道对错，也很难思考这件事会导致什么后果，体罚多少有用是因为至少我会怕被打而不做坏

吼就是“让小朋友停止当下动作”，如果有吼不怕，那就代表太常用了

你说的思考部分就是真正需要大人教育的地方

其实比起打，一些小孩不喜欢的劳动训练也会有用

竹条，咻下去的辛辣感真的会有阴影

这种大街上吼小孩哭闹的还蛮常看到XD，父母一路吼，小鬼沿路哭，路人徐如林不动如山

我们国中老师也用平板支撑或下课跑操场当处罚了，结果就是我们班学生都很健康

其实就跟处罚、罚款、刑罚是相同概念，就是代价

根据国小老师长辈分享的故事 其实那些喊整天把自己不体罚挂在嘴上的家长 小孩是问题学生的比例比较高.

用代价去吓阻

爱的小手

管教不等于“只有体罚”其实个人经验，最有效的方法是扣零用钱

那只是代表那个家长不会教 跟体罚的效果无关

没用 体罚只能欺负不敢反抗的小孩子而已

现在教育好多了

爱的小手 然后把前面小手抽掉

卷筒卫生纸用完后剩下的那根

热溶胶条 爱的小手 木椅子拆下来的木板

没饭吃

被诬陷偷隔壁班班费，被刑求逼供

竹条 热熔胶 水管 椅条 去头的爱的小手

长尺 衣架

夏天中午时在柏油路面伏地挺身 然后每个人手掌都烫伤了从此没人敢犯同样的错 第一次看到自己手掌的皮可以拉开

感觉台湾传统的体罚与说其像法律的刑法，其实比较像私刑，还不如直接制定一个完整的学校专用法律体制然后实行比较好

料理木铲+拱桥打屁股看别人被打

热融胶 鸭子走路比较坏的学生老师会直接拆椅子狂揍

衣架

不想被打所以装乖，有些人则是打了没差

插花用的剑山

没效，不过被打的理由本来就莫名其妙，所以也没什么有效不有效的

在小学阶段被热熔胶打 夭寿痛的 还有被一脚踹屁股 小学一堆LG老害

没屁用 当下有效而已 而且根本被滥用了

幼稚园老师拿广告旗的木棍打过，一派站好一次可以打好几个

以前幼稚园就在举椅子了 一个女孩子举不动头卡进椅子里面哭的很惨

热熔胶 椅子的木板 藤条

以前遇过最扯的是考不到90分就被打 结果很多同学为了不被打而作弊

椅子的木板，细空压管（超痛）热熔胶条，藤条，拉耳朵扇巴掌，起立蹲下X100

小学去网咖被抓到，被叫到客厅半蹲，蹲到想上厕所也不给去，忍到极限直接尿出来，尿完在旁边狂骂这样都忍不了叫你自己擦，当下真的感觉人格被摧毁

体罚反而让人学坏 莫名其妙

黄埔十道菜

爱的小手反拿 跟 爱的断手 (前面不见)

连当下都没办法阻止，遑论以后？还是当年名句：‘’让他砍，他砍累了就不会砍了‘’？

筊白笋齁XDDDDDDD

老师必备热溶胶条或木棍

我也要跟4楼道歉，看到筊白笋当下我笑了出来…QQ

趴下。然后一趴半小时。https://i.imgur.com/nymqVIc.jpg不可以弯曲，要完全挺直。

体罚跟学不学坏没有任何关系啦，不用特意污名，真的如你所说的话现在30代以上的就没有好人了，因为全部学坏

半蹲，然后藤条抽小腿

只有学到了握有权力就可以恃强凌弱

体罚还好 老师言语侮辱比较恐怖

拿铅笔夹手指

只遇过籐条跟水管这两种武器

体罚本来就是国小最有效

国中时国文老师规定作文写错一个字用藤条打一下，他老大可以单手伏地挺身二三十下脸不红气不喘，打一下有多痛可以想像。托他福日后书信、报告文件都很少出现错字

台湾的体罚理由跟鼻屎一样，联络簿没带，考试低于60或70这种只是联络簿忘了带就可以罚上一整节课然后真的打架霸凌的倒是没听过有被罚什么，老师连动都不敢

适当罚站ok，但打就不好了体罚原因也很关键，因为做坏事ok，因为表现(成绩)不佳或非故意犯错则不ok

实心金属球棒 越打越带劲

按推文的逻辑 用教的没用的 直接枪毙就好 不用体罚 我原本以为反体罚的人都是反暴力的 结果是一不做二不休 要不就不用 要用就直接开到底 XD

拿热熔胶自己试过，那个洽到好处的弹性打起来很可怕

拉基般的教育方式、直到现在还有些长辈挂在嘴边说好

被没有手掌的爱的小手抽过肚子 直接缩在地上起不来

体育老师的肉棒最有用

长白山的棍子，老师自己讲的