※ 引述《NTUEE2CS (电机转资工)》之铭言:
: 有啊 数学学习里面就有剑宗气宗的分别
: 有一派就是刷题仔 还会分成A型B型啥型刷
: 就把数学题型分门归类 刷刷刷就对了
: 另一派就是不屑刷题 有时候还会出来锐评数奥
: 例如
: 翁秉仁教授在科学人登载的<<以指为月的奥林匹亚症候群>>
: https://sa.ylib.com/MagArticle.aspx?Unit=&id=2767
: ※ 引述《hayuyang (凤山蠹)》之铭言:
: : 如题
: : 前面看到日本棒球跟台湾棒球的差别
: : 就让我想到教育方法的差别(?)
: : 一个是早期强后期弱 上限不高 另一个 早期弱了点 但上限超高
: : 第一直觉就是剑宗 跟气宗
: : 但在更仔细思考 最常比较的 就是允不允许问为什么的教育(或者东西方教育?)
: : 讲最简单 就是 学技术 跟能不能做研发的差别...?
: : 还是直接是人口堆叠问题? 那强国应该真的是最强国 但连研发似乎输印度...(?
讲到这个,
我一直有个小问题,
就是大家会不会觉得高中数学其实出很难啊?
高中数学的重点应该还是先让我们对那些东西有个概念
了解公式由来跟基本用法,
好在大学学到相关的东西时一开始不会太陌生
(像三角函数知识在微积分中就很重要,矩阵也是跟线代做衔接,虚数会在复变的时候大量
触,log到处都有、排组跟引申出的二项式定理在很多地方也都看得到)
可是高中数学的很多题目,
是那种除非你真的程度超强,完全融会贯通,
不然如果不是有先学过,解法是真的很难靠自己想出来,
资质普通的人,就算熟读课本,
第一次碰到那些题目也是得死。
我其实会觉得真的有必要出这么难吗?
除非是学生自己有兴趣,
不然单纯让学生练到解高中的难题很熟练,
感觉好像对大学后的学习也没有太大帮助...
大家怎么看?