花了一周把最终篇看完了
pv4防雷
https://www.youtube.com/watch?v=4rDOsvzTicY
在看完最终篇之后回去看pv4,整个意义都不一样了
从最终篇最后白子*的自白,透过pv4,再回到前面每个篇章的各个转折点
看着那些可能一不小心就再也见不到的学生们
可能一不小心就触发的战争
可能一不小心就发动的灭世武器
可能一不小心就拯救不了的老师
......
最后再回到现在,这个遍布奇蹟的世界,让这里成为下个始发点
回到这个学生们都还活着,并且还能奋斗的世界
透过老师尽全力的挽救一切,让这一切的奇蹟有可能
就像是篇章的标题一样,正是老师透过一次一次的选择
选择追寻而不是放弃
这些奇蹟并不是自来,透过老师责任与义务
就像联邦学生会长说的那样,相信老师能在这一切都将崩坏的情况下
总是能做出一样的选择
让我们能见到一切毁灭以外的结局
在知道这一切之后,能看着学生笑着迎接老师,我想这就是最大的价值。
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这是一个完整的故事,从序章开始一路铺陈到最终篇的过程中都保有连贯性
而且很成功的放入这些转折点
很多地方反面来说其实已经到非常危险的边缘
像是白子*口述中的アビドス早已分崩离析
失踪74天的セリカ,还有绝望之下把自己卖给カイザー而导致自身毁灭的大叔
其他两人也不知道什么时后就取得不到联络
很多其实都是当下一个举动一个察觉让事态不再那么严重
要不是老师够敏锐,还有其他人的支援
否则カイザー真的能把这间学校的学生跟资源都吞掉
还有经典的伊甸条约篇
更是有太多可能把事情导向无可挽救回来的地步的可能
这些阴阳错差的产生,也切合回アズサ常说的那句话
“vanitas vanitatum et omnia vanitas. 即使如此,这也不构成现在不努力的原因。”
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说真的这整件事能收束到这一步也是奇蹟
前面根本是试图挽救一件事就会爆出更大的问题的程度
要不是在导弹袭击之后アズサ跟ミカ还有老身跟读书会的大家的介入
跟足够不记仇的各个角色积极介入挽救这段关系
跟可以说是误打误撞的ミカ能在最后回心转意
但不只是这样
也是安插了很多奇蹟的桥段避免了这些无意义的互相伤害
举个例,少了コハル的善良,我想ミカ也不会开始动起来
而这一切又可以一路追溯出在这里面描写的很多细节
在伊甸篇中,没有人是全然的坏人,大家只是为了自己的利益或目标行动
然而直到一切都开始崩坏,开始有人陷入自责的循环
直到ベアトリーチェ的出现让一切有了源头
最后以他为轴的行动才多少弥补回这些行为带来的过错
但是做过的事并不会轻易的被抹消
アリウススクワット依然在外流荡
ミカ幸运的保留了学生的身份,但依然会受到学生的抨击
档案的故事中总是保留了这些现实中不光明的瑕疵
但这些也让他的故事能有更多的亲近感
或许我们习惯的日常,正是这些偶然的奇蹟的连锁
我很喜欢最终章中用多世界诠释的方式,带出如果缺少了一点奇蹟的世界,将会走向什么终
点
以及在介入之前无法知晓最终会走向哪一个命运的部分
尤其是最终篇又描述了很多基于选择行动带来的正向回馈
透过这些机率决定的说法又再度点题了一次
即使这个世界正朝着破局发展,即使老师也不再拥有老师这个身份,这些故事也不该由其他
人决定。
这是属于学生们的故事,我们正是这个故事的主角,唯有我们能决定这个故事的结局。
所以说,让我们把这个故事延续下去,追寻我们能找到的故事,并撰写这个只属于我们青春
的故事。
这,就是蔚蓝档案。
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