防雷喜美
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我觉得第二章在教育意义上其实讲的很深刻
但我也是当初看不懂的一群,直到看完最终篇的以后,我才明白狼师当时的应对与选择
怎么说,年轻的时候,看到不公不义,觉得我不站出来不行,不然世界要灭亡了,热血一股
脑儿干下去,觉得就得因此牺牲什么也在所不惜
但实际上也许没有看清楚事情的面貌,或者说也许这作法只会导致恶化
但你身为大人其实很难指责什么
因为你知道那份心意跟觉悟是很难得的,这世界缺乏愿意为人挺身而出的人
你不希望用严厉的指责甚至动用“大人的权威”浇熄这份感情,而且她所提出的问题也不一
定是妳所了解的
但妳知道面对复杂的问题,是绝对不能一意孤行,狼师其实在当下已经讲过这件事了,但可
惜莉音没有理解
可是你也知道这世界并不是这么简单的二分法,问题永远不能化约为一道电车难题
因此你很难回答,该怎么做
但你还是必须阻止她,避免她伤害到自己与她人,避免让她犯下无法挽回的错误
最后其实想告诉她,妳的这份心意没有错,但我们应该多听听其他人怎么想,并且集合其他
志同道合的人力量,这才是能真正帮助到他人,改变这个世界
而就是贯通第二篇全篇的“勇者”
1.想要帮助他人的心,就是“勇者”的资格
2.真正的“勇者”不是单打独斗,而是不断收集同伴完成自己的冒险
愿意为了他人而行动的莉音,又何尝不是孤独挑战魔王的勇者呢
但孤高的勇者注定走上堕落为魔的道路
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第二篇我觉得因为没有学生以外的问题
狼师不愿意直接的插手,使得包括我都觉得狼师很逊
但身为老师,越是这种状况,就越应该相信学生的自主性,而不是“亚洲式教育”直接的阻
止学生做事,这样她永远也不会意识到自己错在哪里