※ 引述《fish770130 (夕提)》之铭言：
: 如题
: 上礼拜看完后，印象最深刻的是小铃芽将日记涂黑的那一幕
: 当下觉得大幅度横向涂黑的方式会让人第一时间联想到地震仪
: 但是事后和亲友讨论，大多数人都表示完全没想到
: 当然小铃芽的本意一定不是画地震仪来表达地震
: 很有可能单纯只是表达海啸来袭到处都一片黑，或是心情上的发泄
: 所以想在这边稍微调查一下大家对这段的感受
: 1.看到这一幕当下是否有联想到地震仪？
: 2.觉得是导演刻意安排还是单纯的黑色窗帘？
我知道这是做得很好的一幕，也将311的震撼传到很多人心中....
可是实际上，不太可能在失去家和母亲的那几天之后，
还有本子跟完整12色以上蜡笔可以写涂鸦日记，
她家在海边只剩下基础短墙，其他东西都不知飘哪去了。
才四岁的她如何得到新蜡笔跟看起来311之前就在写的宝贝日记本?
毕竟我帮921灾民盖过大震灾几年后要住的永久屋。
而我推测他们当初失去大部分家当住组合屋时，
不会马上有人给他们文具用品。文具是不太紧急必要的东西。
还是日本人会习惯性的不久之后给受灾户儿童文具呢?
她可以得到新文具之后，可能数个月之后，去回想记忆写日记没错，
不过这样会变成涂黑日记很怪异，那是写下后又后悔涂掉的举动，
一般来说是跳过不想回忆的日期让它留白或直接接想得起来的回忆，
我翻看自己1999年的日记，当时是跳过很多天没写的，
921也没有纪录，虽然不是刻意回避那天，
但不想写的事，回忆时就不会蓄意写让它空在那才是比较自然吧?
不过我能接受好的表现手法却不太写实的说故事手段，
涂黑日记是个让人印象深刻的好剧情安排。
我对这段的感受是这样的。
然后地震仪，我也觉得四岁小孩不会去想地震仪的动作来涂黑。
我还忘了补充...我记得我幼稚园可以认得国字，
可是我小学的时候才能写国字或注音，
日本的幼稚园年纪的儿童就可以光靠平假名写日记吗?
这样的话铃芽不是只有体能超人，她的用字能力也的早熟的惊人。
写日记即使只靠注音在台湾，也是六岁(上小学)之后的孩子才有的能耐。

四岁小孩应该是没办法那么快理解亲人离世所以写上去就像是悲伤五阶段的否认一样

大铃芽冲上前拥抱住小铃芽时，说了：“其实我早就知道了...”小铃芽自己应该隐约知道自己再也看不到母亲了，但还是不断的在寻找母亲而且后门所在的电波塔就在铃芽家附近，小铃芽说：“妈妈只是不知道去哪里找我”所以她很有可能为了被母亲找到，一直在已经毁掉的家园附近徘回

每天都被 狗面 狗面到大概知道怎么回事了

特典小说有提到出事后阿姨第一次见到四岁是从常世回来后，所以在没亲人的那情况下真的没人会在意一个四岁小女生跑去哪

不只写字，小铃芽连画画都把细节画得很仔细，误闯常世那天的图画只差没把草太也一起画出来

小说是写地震当天小铃芽在托儿所，跟老师一起避难日记本也可能是先前放在托儿所，之后再拿回去

原来有托儿所。想问动画有删很多东西吗？

小说那边的描述是，铃芽每天都希望自己终于能在日记里写下找到妈妈了，但却没有办法写，不想承认这样的事实才每天都将日记涂黑

在托儿所合理，单亲家庭妈妈还有工作，如果是跟妈妈一起也许就一起走了楼上讲的跟电影呈现出来的符合，日记涂黑的背景对话是铃芽一直找不到妈妈

涂黑第一次出现是在往爱媛睡著作梦，有背景想说背景颜色很可爱 原来是托儿所船上

4岁本来就是去幼稚园的年纪了 而且没有学校要求应该不会写什么绘图日记吧 那个格式就日本常见的学校作业格式啊

大班会写注音文不少见吧不过四岁还没大班就是了