: → Orangekun: 我会觉得正邪分明的作品真的适合小孩吗... 02/18 07:56
: → Orangekun: 黑的是黑的白的是白的 但是很多东西是灰的甚至彩色的 02/18 08:25
: → Orangekun: 却被人分成黑或白 02/18 08:25
: 推 hitsuchi: 只给小孩看二分法真的母汤，学校生活都会碰到二分法之外 02/18 08:26
: → hitsuchi: 的状况了 02/18 08:26
: → Orangekun: 六岁以下不看我同意 小学就一定要看正邪分明跟jump吗 02/18 08:28
: → Orangekun: 最好是有其他类型的作品提供个契机让他们反思 02/18 08:28
小学的年龄层横跨很广
低年级只比幼稚园大班大一点而已，而高年级已经可以理解很多复杂的概念。
为什么我说低年级要给他看正邪分明的卡通？（如果有作品里有正邪对抗的话）
原因很简单，就是因为低年级的小孩认知能力还不够高，很有可能会被误导。
原则上就是像底下讲的这样：
: 推 axakira: 二楼还是考虑一下孩子的年龄比较好，“从小习惯”还是有 02/18 08:2
: → axakira: 极限的，原po说的小学再看不觉得有啥问题 02/18 08:2
什么样叫做正邪分明？譬如说神奇宝贝或是雷神王就是这样典型正邪分明的卡通。
多拉Ａ梦也是很经典，虽然有的时候大雄也会兼任坏人，胖虎在大长篇里面也会兼任好人
但是基本上善有善报、恶有恶报还是还是主要的基调
大雄当坏人的时候会有恶报，胖虎当好人的时候也跟大家一起分享成功的喜悦
这样可以避免让小朋友产生“做坏事也没关系”的想法
到了高年级的时候，小朋友的认知能力已经比低年级的时候高很多了
可以逐渐理解这个世界的复杂性，坏人做坏事未必会马上得到报应
这时候给他看Ｊｕｍｐ或这类的少年漫画，已经没有什么太大的问题
毕竟少年漫画之所以称为少年漫画，不是没有原因的
而中年级的小朋友介于低年级和高年级之间，我认为这个就看小朋友个别的发展而定
有的小朋友比较早熟，有的小朋友比较晚熟
其实爸妈有认真跟自己的小孩相处的话，应该自己都会有身为父母的直觉
知道自己的小朋友到什么程度了，可不可以往下一个阶段前进
自己有没有从旁监督、甚至是自己超前进度看完等等
国小低年级的时候，正是要灌输给他正常的善恶观的时候
先让他先认知到“不可以做坏事”
等他长得更大之后，再从不可以做坏事的基础上发展出更复杂的概念
这就像我们不会在教古典物理F=ma之前，就先教光速不变原理，这只会让学生很混淆而已
如果一开始就跳得太后面，没有先把“不可以做坏事”的基本观念灌输进去
那也许他就会觉得“做好人很吃亏，做坏人比较好”（尽管作品本身没这个目的）
当然这并不是说一部作品就会毁人一生
但人的基本价值观往往就是由这些小事情慢慢累积而来的
而且当他学习到错误认知的时候，父母在日常生活的教养就会立刻遇到困难
还得要花时间纠正回来，等于是搬石头砸自己的脚。
: 推 kenkenken31: 一个正常分级的概念,就有些觉得这是在迫害ACG的想法 02/18 08:34
: → Orangekun: 分级很好 但是把海绵宝宝分到普级然后再剪画面消音成普 02/18 08:38
: → Orangekun: 级真的迫害作品XD 02/18 08:38
我也认为这样破坏作品完整性的行为很毋通
应该要维护作品的完整性，但是严格执行分级

推循序渐进，而不是说我小时候乱看也没歪啊

问题还是在直觉思考跟逻辑思考 有些人开窍早 有的.....