藉题聊一下高中的教育
国文社会先不提了，该战的早就不知道被战过几次
剩下的科目我都觉得高中教育普偏教的很烂，浪费学生很多时间
英文:
有一半时间都在写练习卷/考卷，这到底是什么鬼
如果人学语言有这么难，国家会充满文盲
但很明显没有，每个正常国家识字率都极高，明显是外语教法有很大问题
数学:
上大学后学数学，特别是微积分机率线性代数后
真心觉得高中数学放太多重点在计算，和练习各种"变化"的题目
以线代为例，线代前半段对高中生来讲也不会太难
又可以让学生透彻了解方程式和矩阵与线性图形的关系
高中生背了非常多的公式，什么点到直线平面到平面，矩阵也学得乱七八糟
学校，补习班没有给学生完整的概念图，考题也因此沦落于计算，学生最后只是在背公式，
解更多题目，练习更快解题而已
理化科学:
这个非常看学生受到的教育机会，遇到会教的就接近大一普物之类的有完整概念的学习
比较虽的就是把描述世界的科学当作死背的知识和公式
最后再用更多的题目来增加"熟悉感"
所以总结来说，高中教育就是一团糟
学生普遍只靠解题来说服自己和教育体制自己有学会
比较勤劳运气比较好的学生成绩就比较好
成绩不好的学生就是一直以为自己天赋不够，殊不知根本就学习方法有问题
证据就是，双亲教育水准比较高的小孩成绩也比较好
因为或多或少小孩子比较容易接触相对正确的学习方法，仅此而已
人的能力是训练出来的，所谓天赋资质也是靠学习累积的
脑袋聪不聪明只会造成付出努力的少量差异
至于天才?
别想了，天才在台湾根本无法成功
只会变成大家以为的班上的怪同学，然后慢慢被社会排挤埋没
真正的天才数量极少，也很好辨识
记得youtuber有个日本的天才儿童聚会什么的
他们讲话一听就知道他们不一样了
不是像这样的根本不是真正的天才
只不过是在过去的时间他受过比较好的教育，学习能力也稍微比一般人好，他本身也比较勤
劳罢了
更况且现行体制的成绩根本就很难反应出优秀的人的能力
以上大概就是我的想法啦
至于高中补习之类的呢...
大多数人的大多数时间都是一场笑话啦

我真的觉得这串要发文前要说一下自己学历，不然不知道是反串还是怎样

人脑过了一定年纪之后学习语言的能力就会大幅下降, 所以"外语"其实一直都很难学很难教, 就算是国外教中文也一样啊

不要看太多国外名校的ocw才是重点==

国小补习班+国高中总共8年的英文只能看懂游戏选单上大学才自修不到1个月的50音就能开口跟日本人聊天

人类在学语言有一段黄金期 通常黄金期只会拿来学母语

语言有窗口期 114语言学算台湾很强的学校有兴趣可以碰碰语言学导论 就这样线代的确是很好的东西 但是放进去要删掉啥就是另一个问题背公式的部分就ㄏ 前段学生应该都能很感觉得出来模拟考 段考 学测&指考 出题方向完全不同说实在学测指考根本就没啥考计算 除非你想不出来硬爆.语言学那部分的理论是chomsky 搞不好你在CS的课听过他婴儿不是强在空白 而是人类大脑天生有内建一套系统这套系统会在幼年打开一次 快速的帮你掌握你接触的语言通常也就是母语 至于你说学习第二语言啥时学比较好这个我就不知道了 但是你文中直接拿外语学习类比母语

语言学的部分受教了，的确是类比错误。我只是想说学习方式基于考卷效率极差。然后计算的部分我指的不是calculation，指的是computation的部分，而且无脑的那种。举个例高中题目很常摆明就是给你n-1个变量的值要你推剩下来的那个，啊问题是这种东西你不了解那n个变量和背后的理论就只是在背公式啊也不是要删什么部分的问题，是高中教育把知识最精华的部分拿掉只留下琐碎现实中没人在乎的部分这点很蠢这样

我个人也觉得巧解很多时候没啥意义重要的是通解 不要考一堆用特定解法才能巧算题目另外 现实中时间复杂度完全不一样就以今年数乙计算题来讲 能理解内积=投影长*底边常而不是单纯的干出座标去爆开 时间差很多这就是所谓运用观念 而非巧解. 内积的三种算法算定义吧另外高中虽然是没直接碰线代 但向量与矩阵打好基础补习班那个就死循环没救 模拟考就是来吓你的

我认为选择方法是真的很重要啊……但你说的也对，选择不是最重要的。选择方法是在你摸清楚这东西之后的事。因为列出好的算式，后续才能快乐计算。有很多问题在列式很烂的情况下，就算扔给电脑算也很花时间的。忘记之前遇到的是怎样的问题了，但我选择的起手式最后影响到钨α能不能给我答案。