小小的前言：
第一次看这部动画时，感触很深，觉得剧情十分有趣又值得思考；第二次看的时候没那么感动，或许是因为剧情偏向悬疑性质，在知晓答案的状态下看无法得到太多心理上的触动，但这样也使我能用更理性的角度来欣赏它。以下我把自己心中的一些思考历程记下来，并分享给大家！
正文：
★自我心理治疗之旅
IMHO，这部作品的主题是“主角的自我心理治疗旅程”，借由帮助身边周遭的人来治愈自己过去曾受创的心灵。从一开始的麻衣、学妹到后来的双叶、妹妹、翔子等都是，后面更推回到主角家中存在的根本问题。这样的主题最近相当常见，比如知名电影《艾蜜莉的异想世界》就是个经典，《吹响吧！上低音号》也有此性质特征。
在知道这个前提后再去看这部动画，其实会更能了解主角的处境与心中的思考模式。剧情一直不断提醒我们：翔子是咲太心中的英雄。自从过往的某个事件之后，主角心灵受创，而此时出现并拯救他的就是翔子，于是之后的时光咲太就以翔子为榜样，开始他的助人之路。这种关系让我联想到在《艾蜜莉的异想世界》中，戴安娜王妃行善助人的行动对艾蜜莉成长过程的影响。这种套式如果对应到《吹响吧！上低音号》的话，大概是丽奈对久美子的影响吧。
★思春期症候群：心理障碍的具象化
这一点大家应该都看得出来，所谓的思春期症候群，就是心理障碍的具象表现。他们的病状都与心理困境息息相关，所以我们可以说主角在对抗、解决的就是家人朋友们的“心魔”，或者说主角扮演的是心理医师之类的角色。
★故事中的量子物理学
故事里出现了非常多的物理学专有名词，为了“科学地”解释那些怪异现象，然后解释的工作总是丢给双叶。作者给双叶的形象是实验袍、眼镜与理科教室，这是一个对科学家、科学爱好者的经典刻板印象。为什么要这么做？就是为了增加说服力。作者捏了一个无所不知的天才科学家摆在故事里，并让主角在遇到状况时得以咨询，故事才得以继续发展。双叶每次都根据“物理学理论”提出解决方案给咲太，如果这些理论是错的，那咲太就会卡关。（我稍稍询问身边物理系的朋友，被告知说这些全都是胡扯。）因此，作者会给予“仅在故事中为真”的科学根据，使故事听来煞
有其事，也能增加趣味性。我个人认为，只要把一部作品表面的框架、设定、故事背景等抽离后，就能看到作品的本质与内涵。以这部作品为例，把量子力学、思春期症候群等等去掉，剩下的东西就是最具有价值的核心内涵。所以对我来说，“自我心理治疗之旅”就是这部作品的主题，而量子力学什么的都只是表面噱头，我并不太重视。
★交响曲式的剧情编排
这一点很有趣。主角在前面解的几个小任务后来又重复再现于翔子篇，就像是交响曲前几个乐章曾出现的主题与动机被集合到终乐章。柴可夫斯基第五号交响曲、德弗札克第九号交响曲都有用类似的手法，总是能让观众感到惊喜。
★音乐无法勾勒出感情
这部作品让我不满意的地方还是有。古希腊哲人亚里斯多德在《诗学》中提过，戏剧最重要的功能就是净化人心(Catharsis)，其中音乐至关重要。可惜的是在《青春猪头少年》动画中，背景音乐不只无作用，有时还很破坏气氛，更不用说帮助动画达成净化人心的目标了。好音乐可以把平凡的作品带上天，平庸的音乐也可以把神作拉下来。
小小的结论：
这部作品无疑是值得欣赏的佳作，我也十分享受。不过看小说的体验更好，因为背景音乐可以自己想像XD
我可以感受到作者用很多心来放一堆酷炫新颖的题材，虽然目的大概是装逼，但确确实实很有趣。

也是刚看完，好看！

动画第二次看没那么感动是因为动画本身做得不是很好看，正如你说的音乐不行，其余的演出和作画也不太合格，尤其是剧场版，当我看第二次，我发现非常白开水和无聊。一部好的作品绝对能够让人想要再度复习，可惜这部动画没有做到如此程度，让我再度看得津津有味的，只有小说

毕竟小说就是以对话为主，他们几个的互动的重点就在这个部份了

小说太猛了，用很多小细节去堆叠，动画改编的不算好但还及格

这部动画确实好看，看来要找时间看小说

如果动画觉得好看 小说就是五百倍的好看

推荐赶快去看小说

这部动画就觉得不错了说