※ 引述《PPCYes (敏感一郎)》之铭言：
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: (＊゜ー゜)
: (＊゜ー゜) ......
: (＊゜ー゜) 老师 我是来算数学的 不是来看小说的
想起了一个没有任何ACG点的往事。违规会自删
我念秀X国中的时候某一年，某个老师用棒球来出题，算什么打击率还是防御率自责分的
。事实上我国中数学极烂，也很容易手足无措，所以我课后付出了一大堆时间演算题型就
是不希望考试途中乱了阵脚。偏偏那一次考试正逢王建民热潮，台湾之光台湾之光的喊，
连题干叙述也搭上了这股热潮，整张考卷看下来我只记得大联盟啊，牛棚什么的，完全不
见课本里或讲义里正常而言对于题干该有的叙述。就这样，那次考试我考爆了，因为当时
我极度讨厌棒球，觉得那是个蠢到有剩的烂运动（偏激叙述啦，因为不喜欢跟风，然后我
国中就是这么中二，绝对不是故意侮辱棒球的爱好者QQ），也不能理解出题老师这样做法
的用意，考试当下出现起因于畏惧的心理层面造成阅读障碍，根本恐惧大爆发。同时也碍
于考卷叫我们计算一大堆棒球相关术语的数学，我整个吓傻在座位上，拿了人生第一个数
学40分，即使老师表示叙述中都有解释，而且事后检讨发现每一题都和棒球无关。
好玩的是，当时很多喜欢棒球或是王建民球迷的同学们都考得不错，毕竟打击率防御率自
责分之类的他们都耳熟能详，看等这份考卷根本如鱼得水。
所以，这样光谱狭窄的出题方式，让不熟相关议题的同学必须透过阅读才能跨进不熟的专
业领域。如果出题老师真的不怕起争议或是再次毁掉某些力求进步程度不佳同学的信心，
那就尽管出吧。
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不过透过阅读理解后再顺着题干正确作答不是这个社会上分析问题解决问题最初始的一步
吗？我凭什么这样打抱不平？恩... 因为我数学底子不好，也没有可以50分钟内写完20题
的考卷的速度，还要搭配阅读理解...

拍拍，你不是数学不好，是有阅读障碍

国中数学有四十分应该能赢过半数同学了 0…0

简单来说就是你理解能力太差

数学40...不同学校有不同标准吧

阅读理解也要看情况吧，像是使用多次多重否定的句子，就很难理解啊

要说到理解力的话，那是不是要数学跟国文并在一起考了

数学有些部分阅读也重要 尤其是排组.....

国小的应用问题就是在考你阅读而不是计算啊

学校考试不就训练吗== 不然你一直舒适圈出去考爆炸

这种问题才是真正的活用吧 只给数字要你算一点意义也没有

阅读不好，理解力又差，那应用问题通常都写不出来

谢谢分享

可是这种问题对某些人来说的确有障碍会造成他们害怕学习数学

大学以上不是英文课也有一堆英文考题的...

就不擅长考试而已，跟题目没关系

平常没再接触一堆术语的东西 让人在限定时间内搞定

所以原原文才有特别加注记的吧，再有问题就是强迫症了

大学原文题目这个不能避免吧

不是害怕数学 是害怕写不出来 才导致脑袋没办法冷静阅读并

你应该是那种要看完整个考题才能做答的人吧

台中某高中补习班老师：各位不是数学不好，是国文不好。但

很多人因为阅读能力数学考不好

基本上会把题目加深 只要直接看深色字就好了

出题可是得考虑评量上的效度的不是题目活泼有趣就行了

真的给你现实会有的机率问题计算才是教育数学的重点

你这样不就是死读书吗

你是否不认同不该使用不能让学生不理解的题目作为数学测验的题目

有 不过你也就只是极度厌恶数学罢了 完全是在应付成绩而已 这也是集体教育的缺点

我是觉得废话要适当 多到喧宾夺主对于时间有限的测验来说公平性的确可议

要活用应该是平时上课就这样教材对呀 不是用考试1小时逼

尤其是到处都是赘句的时候 平常看故事可以 应用并不需要特地在考试时形成 有趣的故事

直接给题目问才是光谱狭窄吧

呃就多看点杂书就能解决阅读理解太慢的问题了，给我去看小说！

要嘛棒球只出一题就好 整篇都是实在太夸张了

就平时需要阅读的题目太少 导致很多人阅读能力发展迟缓→484国文教育的错?

出情境应用题让学生有兴趣，然而就有人讨厌情境所以算不出来？那是不是要回归以前整张考卷都是纯数字计算XD

阁下说的不就是为什么要分成计算题和应用题吗....因为未来遇到的问题都永远不是简化过后的

拍拍

说实在的，一套方法下去一定有人不喜欢，但是终究还是面向让大部分人受益的方法。

我只能说出题要想到你要评量的能力到底是什么才是第一位出题者的偏好不该是重点 甚至影响作答者的表现才对

帮拍拍，可以感觉到怨念。但一般认为这样做是大多有益啦

有没有想过可能有人本来不爱数学 老师用这方式引起他兴趣？

没错啊 你之后碰到的问题才不是单纯的一串式子而已

一般为了避免部分学生不懂，情境题都只会有一两个题组，如大考更是会避免争议而去除特定梗的题目，其实这样出题都是老师的私心啦

整张试卷都是棒球题 这卷最大的鉴别度就变成爱不爱棒球了

以前是重视数学式的解题啊，但是近年修改方向是应用。我觉得与其训练学生联立方程式运算极快，不如训练让他看一段叙述后懂得用联立解决问题

题目这样出确实是有恶搞的性质 但是这样就考不好有点牵拖

出题是无法一次讨好所有人 ACG 棒球 爸爸妈妈...

数学归数学 国文归国文? 哪有那么简单的

我觉得你应该是国文不好 不过有很多人最爱在那边嘴说读书又没有用 尤其是数学 根本没屁用 但人家就把数学题出在有用的应用题 现在还是考不好 能怎么办呢

不过数学情境题算少见了 英文国文就很多 不就常爆炸?

国文主战场在古文那边

你也讲了不用懂棒球也能答题 而且打击率防御率也不用到多难的数学 我觉得是你自己炸掉 不能怪老师

国中时数学好的 国文也不会太差 久了到高中就能自动过滤内容了

我反而觉得老师出题很用心啊

自己炸了还机机歪歪一堆

这种问题不是都先看最后问什么 再拉到前面找关键字吗

你遇到的可能有一点问题 但原文可以只看灰底 完全没问题吧

每一科每一种题目搞不好都有人特别熟啊 难不成全部都出课本习题吗

我觉得喇 数学考卷还是要回归全部都是数字

应用问题看不懂在牵拖

玩文字游戏根本没意义

应该说不用全部数字，但是要略去一些噪声就是了

反过来说好了 爱棒球的学生每天都在算这些数字他根本不用上这学期的课就会算这些了 你整卷都出这种题这张考卷能鉴别学生对于这学期的学习成果吗

对 让我们数学归数学 国文归国文 试卷上只能有数学符号大家说好不好!!?

像第一篇那份考卷，其实只看灰底部分就可以完成解题

你只鉴别出了哪些学生是棒球迷而已吧

照这样讲 我每天没事就看数学科普书籍 不管怎么出我都很会

棒球题你答对了代表你会乘除法很厉害? 还是国文好很厉害?

你可以留下距离方像等等 但是 惠惠要先略去

所以我说棒球整卷顶多出个一题 要活用的应该增加其他题

工程数学表示:当然不好阿

我要出一份考卷我也可以全部都套上ACG 有没有必要而已

原po贴考卷上来啊 整篇都棒球是真的假的我是不太信啦

而且不可能整份考卷都只有数字，国中在教一元一次方程式那边题目大多会有不短的文字叙述

而且还应该思考一下分配 六成基本 两成应用 两成生活之类

另外就是 这些题目看不懂跟国文没有关系

起码可以鉴别学生考不好是基础出问题 还是应用出问题

你本来就要能自己省去废话抓重点 那是很基本的吧

我怎么觉得之后就是因为看不懂英文所以不会写

看起来这老师毁掉了你的信心，但建立了不少同学的信心所以出这种题目还是不错的

数学烂阅读差都没关系 这种学习态度大概一辈子捡角啦

这种题目解题方法都在题目里到底为什么会无法理解呢不太懂

这只是代表你没办法把数学活用而已 跟棒球没关系

你都自称当时数学极烂了...

别说的好像正常的题目叙述 你就能考60分了= =

出这种题目不会毁掉某些力求进步程度不佳同学的信心，只会毁掉读死书还自以为能力不错的同学的信心

还要跟你解释牛棚喔 笑死

好了啦

老师有问题 但你的阅读能力和抗压力也是真的不行

考排列组合 同时兼具国文数学

哦是哦 好可年哦

烂透了

你只是在迁怒而已 真的有学懂的话不会因为这样考差

呕呕呕呕 出那啥烂考卷

不管哪个阶段 阅读差其他科也很难好 帮QQ

你就国文不好阅读理解慢啊 不要牵拖好吗

借口一堆

可能你智商不高吧

好口连

如果说出这种题目可以毁掉自已为是的学生信心让其检视自身的不足而又让本来对数学没兴趣的学生有兴趣发掘他们自己都没想到的道路尽管出这种题目有何不可？你把你自己放的太高了。

是你阅读有问题 既然都说除去棒球不影响了 那代入其他的你一样不会写国中数学本来就该活用在生活上的而且棒球题一样是数学 熟棒球的一样需要计算出题目的一定会清楚标记定义之类的 而且是标到熟的人会觉得是废话的那种详细度因为我以前也有写过类似的不然我看到用我不熟悉的领域做成的应用问题就直接放弃作答的话 那还要学些什么

看到不熟悉的方面就恐惧那你真的不适合读书……

这样看起来是你理解能力差

你的问题比较大

都是they的错

台湾在大学以前的数学都是考阅读理解不是吗