台湾教育体系对台系漫画方向的看法
这位现任漫画家去听系主任的说法
http://0rz.tw/IuFc4
今天听到了学校数媒系主任对于学生作品的见解…
主任：“我们学校禁止学生画日系，因为我希望他们每个人都能画的跟别人不一样，而不
是跟外面大家画的都一样。希望学生不是空有技术而脑袋空空。”
我：“是吗?大众市场喜欢什么就画什么，这本来就很正常啊。”
主任：“我尊重老师的见解，但只有与人不同才有机会得奖，学校还是以能得奖为主。”
以上重点截取，为什么画日系的学生就是没思想、跟风？
在这边我不是要反驳和强调对与错，或者是我理解有误，毕竟科系不同见解也不同，主干
相同问的问题不同答案也不同，但我就是线上商业模式的职业漫画家，要我来教导贵校每
个学生都要不同，外加禁止日系，不好意思，我应该就是您眼里的日系啊，但...漫画或
绘图不是只有日不日系选项，用这样来归类能否得奖跟有无思考似乎太浅薄，而且让学生
对理解目前市场需求和就业也没多大帮助，所以应该不需要用到我在职场上的经验了，您
要的是能得奖的艺术者，不是能投入职场持续创作的创作者，所以我很不好意思的婉拒了
这次的教职。
我只用自己懂的漫画来说吧，漫画市场操作最成功的就是商业模式，我在日本受的教育就
是要有市场才有谋生保障，当然也可以像某些老师一样画的非常有特色，但毕竟那是少数
特例不是大众主流，学校更没办法以全班都是特例为教学宗旨，能够用主流画技吸引人并
取得与多数读者共鸣的内容才是终极目标，之后随着喜欢的读者越来越多，商业宣传和周
边让消费者也增多，进而让这些读者、消费者当中从喜好变成有创作者的意愿，当然也会
因为受某作品的影响而表现得像某作品的风格（不管画风或是说故事技巧都是），进而变
化出更好的作品，这就是市场的良性循环，简单来说，如果没有鸟山明的“七龙珠”也不
会有现在的尾田荣一郎“航海王”，毕竟尾田老师可是很自豪的说自己是鸟山明的孩子(
深受七龙珠一切影响的人)＊范例图
台湾艺术相关科系教学宗旨从我学生时代就让我很没共鸣了，从以前听到某艺术大学老师
希望大家都画不一样，签名越丑越好，到十多年后还是让我再次听到类似这些话。我没有
怪这些老师，毕竟隔行如隔山，不懂漫画这行很正常，但千万不能不懂市场，还有叫在市
场打滚的职业作者去教出艺术家体制学生，更不要再说日不日系了，毕竟早就没有日不日
系之分，是有没有符合消费者市场(商业价值)而已，很多没接触市场的教育者霸著评审才
让很多新一代的学生比赛走不出去呀，很庆幸自己没有走完台湾艺术教育体制和没在学生
时期得过任何一个美术比赛奖。
现在我依然担忧目前艺术教育体制学生以后根本适应不了职场体制，又如何希望他们得奖
、就职顺利？
却也庆幸早有思考自身兴趣的学生根本不会理会这种艺术教育机制，会坚持为自己找一条
出路。
所以，我们应该怎么教育？以我的能力可能没办法回答。
但我应该要教育哪种人，我想答案应该很明显。
落落长发完，再次强调没有任何比较或贬低之意，只是希望每个人都要清楚自己所在的位
置。涂鸦、插画家、艺术家、漫画家、职业漫画家，模式和志向都是不一样的，没有贵贱
之分，只有投入的创作者分清楚自身位置是什么才能成为自豪的专业，各位学生们，加油
。

有朋友读某校动画系也常抱怨这个...系上对日系有歧视的老师好像不少

想成立特异绘画组吧!!

学98画水墨漫画啊

就是通俗和艺术之争啊 其实台湾市场普遍也不喜欢美式

手中可用的武器是越多越好

感觉就很傲慢

是对日系不够了解才会说这种话吧

因为成功的就继续当创作者 这些老师...

宅宅相轻的感觉

学院派的理想言论只会饿死

画风不过是皮

大家都想要市场哀哀

呵呵 欧美系的都会被当个人特色 日系的就是样板模组学校就是这样的地方

http://i.imgur.com/YjA23ok.jpg 日系o'_'o

那位大头想讲的应该是指媚俗、市场化吧，只是台湾偏好

不见得成功的漫画家就不会当老师阿 洪育府本身就是

日系，已有定见且不想了解的他就自动转换词的意义了

日系画风也换过好几轮了

不 台湾学术风气普遍有种觉得拍商业片类型就是媚俗

其实不止漫画 几乎所有创作都是这样...

结果就是商业被电爆 艺术面也被电爆 文化价值输到脱裤

在日系不日系上打转没啥意义 最主要还是希望不要跟风吧

请定义日系

请定义跟风连市场都没有的东西孤芳自赏吃的饱吗...