我会建议找一些教人画漫画的漫画给学生看，然后带讨论。
　　我小时候，七、八岁就看过一本《鸟山明漫画教室》，颇厚，里面印象最深
的是一句：“漫画就是要夸张！”其他记不太清楚了，但它应该对我有满多影响
的。
　　后来我也有在注意这一类的书，比较喜欢的是任正华《我要画漫画》，有两
个版本，针对新手，从画技到说故事的方法，还有对待自己生活与生涯的观念，
都很简明扼要，而且又现实又好笑。
　　作业就可以叫每个人画一幅四格漫画，或是设计对白，或是给你几格画面，
自由组合。想自己画，或者用照片、用既有素材就可以，你做老师就评比他们的
组织和表达能力。美术程度不是重点。
　　再深一点，我们看日本的东西已经太多了，应该找些别国的，找些欧美和其
他地方的不同漫画来看。美国很盛行Graphic Novel，也有专门教人画Graphic
Novel的书，超厚，非常实用。我去美国玩的时候在书店里翻了好几本，可惜没买
下来。不过现在要买也不难就是了。
　　原文书没翻译，对中学生来说程度大概太深，或者可以再给一些有中文版的
作品，如《我在伊朗长大》，漫画四册很好，有动画版，做得普通。
　　学期作业就开个：比较日本漫画和欧美漫画的异同，叫学生选自己中意或喜
欢的作品，就自己想谈的部份任意发挥，字数不限，格式不限，要用写的或画的
都可以，要从网上随便盗两张图交差了事，也由得他；如果觉得此风不可长，再
骂两句也就是了。这个题目，从小学生到博士后都可以做。随便做的就让他混，
认真做的，你就认真跟他讨论，甚至介绍他去访问专业的漫画家都可以，反正现
在也就脸书加一下的工夫。之后可能真的催生出一些什么奇葩，那便是大功德。
　　这样，上这门课就不会只是在混，作完练习以后，学生再看漫画，就可以多
长一个心眼，甚至开始懂得评论，或者能够自己创作。你对家长和社会也都可以
交待过去，因为你用的教材，也是真正的教科书，而且比官样的教科书更加真正
，那些是真的由漫画家画给想画漫画的人看的。
　　我小学五六年级就有和同学一起画漫画，国中三年也画了一些，很粗糙但是
很快乐。到高二还把自己班上的事情画出来，在同学间很流行，带给我很大的成
就感。这个课程好好设计，你可能帮到不少人得到这个年纪的人渴望的认同与成
就感。

好实用的建议！！感谢！！我觉得给他们设计四格漫画很好耶！！我再来想看看～