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上课也能玩宝可梦 教部：纳入课程即可
2016-08-18
〔记者林晓云／台北报导〕上课玩“宝可梦”不是梦！教育部开会达成共识，认为宝可梦
反映科技趋势，势不可当，应从科技发展和风险、正向引导及学校的自我管理来取代禁止
，教育部不会统一规定，由县市及学校自行决定，如有老师愿意纳入课程，学生在上课期
间就可以玩宝可梦。
宝可梦热潮惊人，昨天晚上九点半左右，北投公园入口处几乎被抓宝大队占据（读者提供）
由县市及学校自行决定
教育部资科司副司长刘文惠表示，宝可梦业者在网站上已有申请排除设点的机制，学校可
以决定是否要申请排除，教育部将整理更多的资料提供给县市，由县市和学校来决定。
刘文惠表示，有些老师会结合宝可梦在户外教学或行动学习、体育等课程，该游戏鼓励玩
家走出户外，有学生不喜欢运动，可以借此鼓励学生多运动；上课期间除有特例，否则学
生的手机一律关机，学校也设有门禁，外人不易在上课期间进入学校。亦即教育部认为，
只要老师愿意纳入课程，学生上课就可以玩宝可梦。
教育部召开“有关扩增实境游戏对校园之影响及因应措施研商会议”，南投一国中老师“
谢ＫＫ”以身为卅多年资深电玩玩家及网络乡民、同时是学校老师的身分受邀参与。他在
网络上发表感想，指可参考台北市立动物园的做法，由学校自行制作地图，说明校内及学
校周边补给点与道馆位置，将它竖立校门口并放上网络，告知上课时间不要进入校园内，
用开放善意的态度接纳玩家。
“谢ＫＫ”也认为，可思考如何将游戏话题融入教学与班级经营，以他带学生跑步为例，
以前要押著学生跑操场，以后可开放半个小时，让有玩宝可梦学生拿手机边跑边孵蛋，重
点是让学生看到，老师不觉得玩游戏是不好的、会影响学习，反而能教学生更多正确观念
。
全国家长团体联盟荣誉理事长吴福滨表示，每个时代都有令人怀念风靡的游戏，宝可梦是
数位时代的世界性游戏，如完全禁止，绝非孩子所能接受，也不可能有好效果，如何不影
响正常上课，又让学生有美妙回忆，是数位时代该有教育方式；学校应妥善维护校园安全
，不因校外人员进入玩宝可梦，影响学习或发生意外。

干嘛什么东西都要有教育意义啊

以后体育课大家都想跑步了?

攻小小小

不想玩的咧?

没智慧手机的表示：干 玩啥小啦

接下来，手机不够好的会被霸凌

以后体育课都跑10公里

下一步 尿袋不够大的会被霸凌

大学才有手机的我

我是说在座手机不能换电池的都是____

现在学校可以带手机 早就有被霸凌了阿

我是说在座手机不能跑GO的都是____

官员永远脑袋都装大便

小学生智障型就够惹 小孩想玩我买掌机啦

反正早就有 我们就加速吧 跑操场手机跑不动go怪我囉变相官方认证手机应该要能孵蛋

人类会从经验中学习,生活中任何事情都马会有教育意义啊

这又有点矫枉过正了

以现在小学生智慧型手机持有率，禁了也挡不住。 干脆想办法让顺着风潮让学生增加对上课的兴趣

老师:没孵完10km蛋不准下课

全班下课前有一半孵出10KM蛋，午休老师就撒樱花

上英文课都能看电影了，上体育课玩宝可梦不行吗？

以后老师在学校玩宝可梦：我在做教学准备

又不是玩一学期的宝可梦，没差吧

上班事情做完你想干啥都行，找借口干麻。(只是做不完

没抓到肯泰罗跟袋龙还有吸盘魔偶的当掉

看到还在提科技趋势就知道这些大人还是没有搞清楚状况

我等著看哪些学校无法管理干脆禁止的

只要你敢闹，什么都可以，全民解放中

官员不错 比一堆迂腐老废物整天牵拖妖魔化喊禁要有脑多

至少没在那妖魔化

没有教育意义 你信不信怪物家长会跳出来说妨碍升学

87政府官员

你觉得是政府官员问题比较大 还是升学主义至上的台湾社会观念问题比较大教育部如果公开说我们缩短正课让学生有时间多玩 抗议的家长可能把教育部给烧了

教育部想跟年轻人搭关系…算了至少比一味禁止好 但是PGO显然过一阵子就会退烧了吧

教育部为什么一定要跟风，只会二分法是不是

有能力赶紧技术移民了，剩下血统和贫民

鬼岛不意外