想请问各位前辈编国中英文讲义的问题
已在板上/打讲义/自编
看了几位前辈的文章
觉得相当有帮助
但有几个问题似乎没有提到
想请问一下
如果我编一个文法单元
例如:形容词比较级
除了文法的解说之外
我大概要放上多少题目呢?
因为我目前都是用市售参考书上课
三个小时的课 可以上完一课 并且做完该本参考书的全部习题
外加考卷习题
那如果我要自编讲义
那我就要打大约一百题的题目?
一堂课上两个文法单元
我就要准备两百多题的题目
这样子吗?
另外想请问一下
大约三个小时可以上多少文法?
不知道是我上太快还是补充太少
我每次都很快就把进度上完
补习班同时段的国中英文老师只有我一个
所以无法请教其他老师
先谢谢大家回答
作者:
gobby616 (狗鼻北鼻儿)
2016-03-23 02:50:00学生有吸收吗？
作者:
cat1224 (王小猫)
2016-03-23 05:25:00一星期直接上3小时这我上过，效果很差
作者: anny2741 (Anny) 2016-03-23 12:52:00
大小班、程度好坏都有影响欸！很难说的准
作者:
b9910 (b9910)
2016-03-23 15:24:00三小时上完一课+做完全部习题的人是你自己,不是学生..
作者: topgrade168 2016-03-23 22:09:00
推楼上…虽然一针见血的残忍…但…非常中肯= ="
自编讲义有很多智慧，根据班型，班性调整，硬要给个标准的话，每个文法基础题30左右。特别需要练习的文法题量增加，例如讲到现在完成，我会增加很多时态的题目。今年用的题量不见得适合下一年，我建议你不用放多，甚至放基础题即可。额外练习则是堂发学习单，并且要求学生讲义包书套，学习单就放在书套内。整本一学期下来变成厚厚的，家长就觉得老师好棒给好多补充。另外，我也是一周一堂三小时上完一课，绝对可以做到，这是功力和配合度问题。学生吸收度可以训练培养，我连国小五年级都开一周一次三小时的课了。不要默认学生做不到，是老师怎么教怎么训练。
作者: hhand (Turning a new leaf.) 2016-03-24 00:31:00
每一区、每一届的学生和家长状况都不一样，有个规划之后，边教边调整，找出最适合自己和当期学生的就好