※ 引述《eieio (好多目标)》之铭言：
: 我想提一些问题。
: 这套制度是给什么样程度的社员用的？我当时教新生是用桥艺密笈，不知道现
: 在还是不是。有一定程度的会教 BTU-BWS，再往上有些人会继续使用 BTU-BWS，
: 有的就打卤氏精准、K-S、Moscito 等等不同的卤教授的杰作。如果直接把 BTU-
: BWS 变复杂，会不会造成制度的难易度有 gap？我相信 BTU 的第一目标是人丁
: 兴旺，第二目标才是比赛成绩。要人丁兴旺，学习制度的负担最好轻一点。给升
: 级版的 BTU-BWS 一个新名字，当成一套不同的进阶制度，保留原有的 BTU-BWS
: 给中级的社员使用，减轻社员学习制度的负担，对社团的长期发展是否较佳？
: 制度的研究、学习、改良，绝对是好事。但 BTU 同时也是个有许多新手的社
: 团，社团的目标是什么？我希望社团内的制度都有明确的定位，什么样的社员适
: 合怎样的制度、社员的学习阶梯、教学计画，这些都必须有考量。如果制度变强
: 了，教学计画却变差了，对社团并非好事。我建议重新检视一下教学计画，在保
: 证教学计画质量的条件下，改进现有的 BTU-BWS。
这两年教学应该是以5533自然制为第一套制度, BTU-BWS 通常是在5533有一定程度之后
才会开始自行接触. 系统性的制度教学通常是以寒暑训为主.
在有人提醒我2C 1.2可能负担有点沉重之后我也注意到了难度的问题,
然而这似乎不太容易解决.
目前的BTU-BWS本身在不同地方的难度有相当程度的落差, 有些部份相当自然,
(e.g. 跳叫新花, 倒叫, etc.) 有些部份则难度不低 (e.g. 1NT opening), 有些则
根本没有人用 (e.g. 强跳叫), 有些地方的特约相当详细(e.g. 1m-2N, 1m-1M;2N),
有些则写的简单带过(e.g. 1m-2m, 倒叫). 我自己其实找不太到BTU-BWS难度的定位.
当然, 如果照前几篇的修改计画做调整, 显然改出来的制度一定会比目前的制度难,
所以势必要有对应的配套措施. 把改出来的制度重新命名应该是个好主意, 可以让有
兴趣的人在自行做参考, 避免新生觉得社制和5533有难度上的落差. 更进一步的做法
或许是同时对BTU-BWS做调整, 让BWS在教学计划与难度上都有更清楚的定位.
目前我可能就采用eieio学长建议的做法, 把改过的BTU-BWS做为另一套制度处理,
至于原本的制度要怎么改就看看有没有其他人愿意研究了.
BTW, 卤式精准, K-S, Moscito 这些制度都好像也是社员间彼此传递, 板上似乎也没有
一套完整的制度, 是否可以考虑将其收录至某个合适的地方, 一并提供给之后有兴趣的人
做为参考?