※ [本文转录自 TW-history 看板 #1KyzpzDe ]
http://www.ct.org.tw/news/detail/2015-00645
美丽的宝岛上，过去发生过许多重大事件，有笑有泪、或喜或悲，无论带来撕裂或是建
设，总是生活在这块土地上、人们的共同回忆。认识台湾，帮助台湾人更具体的爱台湾，
当各族群能聚首话出当年的喜乐与辛酸，此时的笑与泪、喜或悲，已然能成为后代传承前
进的养分，让台湾更美。
台湾科技大学应用科技研究所副教授侯惠泽博士主持的迷你数位教育游戏设计团队，与
TWOPLUS游戏设计工作室进行产学合作，于去年底推出历史教学桌游─《走过台湾》，列
举台湾80个重大事件与九大领域各6项人事物，要从游戏中谈出台湾走过的路。
令设计团队惊艳的是，抢购族群最大宗竟是网友们！看见现代人透过熟悉的语言，期待进
入台湾史的学习世界，经由这一趟“走过台湾”之旅，对自己的生长的土地产生更多情感
连结与更深的认识。
“今日的教学虽然多元，压力也多元”侯惠泽博士从基督信仰为出发，认为教学在挑战中
应当有“喜乐”！回归神造人类从幼儿时期就有的游戏学习趋力，团队以产学专业设计出
具备游戏趣味与知识追求的《走过台湾》，从喜乐学习与感恩回顾中，盼望带出针对台湾
史的包容与接纳、沟通与和解。
侯老师提到，历史不应只是事件，而是包含神的启示。尤其这又是我们自己的祖先们在同
一块土地上发生的事情，情感应当来的更浓烈。带着喜乐态度回顾台湾历史，就能从经历
者的伤痛、学习者的痛苦等单方面的回顾中，借由游戏补足所缺的另一角，以感恩的心回
首历史，就不会认为与己无关或感到过度沉重。
“爱这块土地怎能不了解她的过去！”侯老师认为，我们从爱土地的角度出发，了解过去
与现在的事情，在游戏喜乐中沟通以化解鸿沟，用所学知识与过程来向往将来，达到和解
与和好的目的，为社会带来贡献，这是《走过台湾》诞生的最大目的。
游戏设计者刘力君（南瓜妹）指出，《走过台湾》依据国小到高中的历史课纲进行设计，
并有线上历史老师团队与游戏分析团队进行校正，经由教学实测确定能满足实际教学需求
、效果与喜乐感受，才正式出版。
促进求知渴望与情感交流
除了知识学习，更让刘力君感动的是《走过台湾》第二层设计意义─情感交流，例如全家
借由卡片分享共同回忆走过的时光，或是不同立场的人能因着游戏坐在一起聊一个历史事
件，都是难能可贵的事情。她看见，游戏在神的安排中有美好的出版时间点，恰好在九合
一选举完的那一天，在台湾对于自身历史的探求、社会风气的改变等都进入下一个阶段时
，从中想要进一步了解自己的土地历史中诞生。
《走过台湾》有80张的台湾史“事件卡”，从荷据时期到近期的太阳花学运，纳入80个以
课纲为遴选标准的台湾史事件；“时期卡”10张，从旧石器时代到解严后期的今日，将台
湾分为十个阶段，阐述台湾不同时期的文化社会发展；“足迹卡”9张，考验玩家对于台
湾九大主题（美食、文学作品、交通建设、历史建筑、社会口号等）中的项目是否熟悉其
年代、时期与背景故事；其他还包括“下注卡”、骰子、计分标记、挑战标记与玩家代表
物等，至今已延伸出超过五种以上应用的玩法。
目前游戏出版三个月，第一刷3000套在开卖15天后销售一空，至今已预备进入第三刷，并
陆续受邀在学校、机构、协会举办与《走过台湾》相关的研习会。