你是怎么定义聪明跟笨勒？
我认为纯粹以智商来定论不好说,它涉及多元能力无法评比
但如果你是想学业上的成就,我认为要达到成就最需要的是,专注力跟意志力
我认为优秀的青棒选手其实是具备的
但他们会给大众有功课不好的错觉,关键还是他们能花在学科上的时间太少
大家都知道台湾的体育班设计极端,从国小开始,他们半天都必须花在体育上
以我所待青棒强权学校来说,星期一三五是练下午'四练早上’二全天在校‘六不定时练习
练习时间会依据需要常常到晚上九点,
但其实以学科来说,他们在校的时间虽短,但学分固定,我们老师自有课程对应方式
让我比较困扰的,还是比赛让他们缺课问题严重.
青棒的比赛很频繁,我们学校人手还算足,有一军二军甚至三军,
但也常常这周木棒组下周铝棒,甚至阳明山杯出三队,只留两个有伤的在班上
我们老师真的有点难上课,虽然学校强调不管班上剩几个人,就是正常教学.
但这种频繁的缺课,也让我们很难在学科上很严格的要求
我也发生过段考前一天晚上,孩子还在日本比赛完要搭飞机,隔天早上准时来考段考
你要老师怎么忍心发狠要死当他们.
因为是公立学校,学校尊重老师的教学自主权,让老师自己出段考题
且我们要当几个学生,学校不会有什么意见,家长也期待有打球又会唸书的孩子
我们学校棒球队就算下午有大比赛,也是正常上课到最后一刻,
例如三点新庄比赛,他们早上上课到十一点才会整装出发.
所以从来没有我们只关心他们棒球成绩这件事.
只是大环境就是这样,教育部的体制本来就让他们极端化的发展
例如用棒球升学跟学科成绩无关,只要有国手资格,就算学科一塌糊涂
照样念大学,就只是拿不到高中毕业证书
更甚著前几年,有发生过大学学测后一天就是木棒联赛,
连教育部自己办的比赛,都不在乎学业跟术科的均衡,我们老师穷紧张有什么用
不过这次段考我的学生平均比上次进步十分,我分析几个原因
第一个是现在是青棒的休兵期,预计铝棒结束就会休到明年打木棒,
不过中间有夹两天中日交流赛,但已经比他们常常整周无法上课好多了
第二是今年我们没参加关怀杯,所以黑豹旗完,他们几乎都在学校,
至少段考前一周没有事情耽搁,他们有充沛的时间准备考试.
最后是教练真的很帮忙,这次段考他们实行只要有一科低于50,就禁假在校看书
果然比之前不及格跑操场有用了.
好像扯太远了,另外提醒大家一点
我们好像都以为棒球成绩跟学业成绩成反比
错了,今年黑豹旗冠军的班底,大部分在班上学科成绩都是至少前十
尤其是１号投手在班上成绩是第一
我前面提到了,学业成就是靠意志力跟专注力换来的
离开了球场,不代表他们在其他方面也会跟着下降
所以我认为他们只是没有办法有太多时间专注在学科上,
不代表他们是在学科学习上是不行的
我分享一点自己小小的经验
但不代表所有青棒学校都是这样的情境
谢谢大家！
※ 引述《stjchl (潮王郑成功)》之铭言：
: 台湾总有刻板印象
: 不会唸书才去打球
: 头脑简单才去打球
: 但国外好像不是这样
: 还记得陈伟殷之前的队友之前问他大学读什么的
: 陈回答体育，依然在学打棒球
: 队友超惊讶说：很多队友大学都是读别的专业，棒球你本来就会打了，还需要学吗？
: 其实我之前跟我爸有讨论过职棒球员到底是笨笨的才只能去打棒球
: 还是其实都聪明绝顶
: 我爸是认为职棒球员应该脑袋都很好
: 球场上瞬息万变
: 如果脑袋不好根本应付不来