第一部分 : 自我介绍时间
邱家豪 曾冠伟 高怡慈 高杰美 黄义杰 马君维
第二部分
学术:经由上次的迎新，大家几乎都认识彼此了。
你对自己认识多少，你知道自己是谁吗? 原住民这三个自拟什么时候认识这三个字，以前
国中高中原住民朋友或许多，但到了高中大学身边很多都变成白浪，不知道大家有没有质
疑过自己原住民身分，那等一下就会有三个人来跟大家分享自己的认同故事，大家可以听
听他们的声音，反思自己在现在这个阶段有什么启发。
冠伟 : 层我有记忆以来，原住民这三个字在我小时候是普通不过的，因为身边都是原住
民，然后相处跟生活模式都跟原住民依样，这个阶段对于我自己原住民的认同是最深刻的
时候，当时我刚进学一年级，连国字都还没学，学校就开始交很多太巴塱的音乐与文化，
但二年级后，换了校长，就一切都有了变化。
这个时期我有了一个疑问，就是对于自己跟其他人怎会有些许的不一样，国中后，在我这
班上原民跟非原民站了各半，才发现原来也有这么多人跟我已迁的生活方式很不一样，我
就开始怀疑自己为什么我会跟部落里一些可能别人不懂的话或是行为，因五常常就会被老
师骂。
从国三到高中后，因为有考基测，遇到了加分制度，就有人开始质疑自己，贬低我，好像
我不用读太多书就可以考得好学校，到了高中还是有这些口口语与，这时我就想，这个身
分会带来这些不必要的贬低与闲话，那我为什么要有这个身分，甚至觉得不要也罢，因此
我开始抗拒这个身分，这段时期也有人会问我会不会讲阿美族的母语，我就不会说，他们
就会说我根本就不是阿美族，我真的鳗难过的，那段时间，我也很庆幸自己不会第一眼看
到就说我是原住民，上大学后，因为我解有参加原声带，就想说大学有这么多迎新，逾时
就来原资营新，结果我惊讶，因为竟然在台北在台大竟然有这么多的原住民，不只阿美族
。之后经由原声带社的例会，我开始对于自己阿美族的身分有了许多好奇，于是我开示会
上网寻找阿美族的一切资讯等。
现在我会咖使想要了解自己身为原住民，我一直以来都知道我妈是台东的阿美族，然而今
年我开始会寻找我妈妈那里部落资讯，我会一直想要抓住我的家人以及我的身分部落有联
系。我跟我姑姑学习了很多太巴塱的一些小手工艺品，我的之一个故事，我们太巴塱的情
人袋跟平常不一样，因为他会逢上很多不同的县，每一条线代表了不同意义。
学术 : 大家可以想想看，他的生命故事与你有无相似处。
思夷 : 国小都在幼稚园，然后幼稚园我身边都是原住民，所以我对于原住民这三个字就
很无感，因为我就是阿，大班时，我妈带我去部落附近学芭蕾，那时第二堂课我大哭，我
很排斥身边同学，因为那时我妈说大家都说嫌我黑，说我是原住民不想跟我跳舞，但这是
我的第一个转折点，对于众人对原住民的刻板想像。
国中时，是我最低谷的时候，这是很大的分界点，这时我搬到了市区，那时我蛮惊吓的，
很多人都说我是番仔，或是嘎蕾阿，是傀儡的意思，这比番仔更贬意，那时我以为是友善
，我还甚至自承自己是蕃仔等等，那时我跟我国中老师说，我是番仔，老师吓到问我说，
你知道什么是番仔吗，他解释给我听，当下我很难过，但我没哭。然而我一到家，我大哭
，那时候我想我为什么是原住民，为什么我不识平地人，那段时期我很痛苦，大家还是说
我很黑，口音很重，ㄉ一ㄡ垃圾类，就是连我的价值观跟口音都回随着平地人改变，他们
也说原住民不会读书，但我虽然在外表会坚强自己，但其实我心中自卑，我想让原住民身
分不被看低。
到了高中，我更害怕了，因为我自己想要很认真读书，但我很紧张，因为我觉得大家都会
更贬低我，但其实，完全相反，他们对于我原住民身分真的感到十分好奇，而且是非常的
善意好奇，所以那时我就催眠自己原住民是好的，把原住民捧在手上，而且那时对于原住
民的声浪渐起，所以那时我对于原住民的身分有在拾起。
大家会问我是排湾族，我当然会很轻松地说出我是排湾族，但若是大家问更深入关于我的
部落，对于更排湾族核心的文化，我却完全无法回答，于是我开始想要回家，想要问我的
长辈们，想了解部落的文化跟自己身分的源流。
我不知道我是不是真的回到家了，但我想跟你们说，我现在就正在回家的路上。
伊布 我跟前面两位不一样，我从小就都是在都市长大，我知道我是都市原住民，小时候
我知道自己有原住民身分，但我却对于原住民身分完全没有认知，我知道莺歌的家，以及
台东崁顶的家。
进到国小国中的阶段，我对于知道自己是谁我有了恐惧，那时我跟大家说我是原住民，开
心的说，但是他们却质疑我原住民的身分，因为我没有部落口音，也长得不像，于是我开
始质疑自己，别人月问，你越不知道自己是谁，越不能有合乎称自己是原住民的口气。
有些同学会半开玩笑地问我说，我是番仔吗，我不懂我问爸爸，爸爸打了我，那是第一次
他打我，唯一一次，他不希望我说出这种贬低自己文化的言语。
国中时，我开始参加语言竞赛，那是我第一次真的与自己身分有关连的事情，说着我应该
原本要会说的话。
我觉得有任何机会接触自己文化自己故乡，就不要怕，多去参加。那时我比赛时看到许多
都市原住民也在说著母语，学习文化，我真的很感动。
高中时，是我对于原住民身重新燃起的时候。
加入原声带以后，我对于自己有了很大的冲击。加入后，我发现自己知道的好少，他越来
越更困扰我，觉得明明自己有很多机会能够做到，看到别人已做到了，但在认识我自己的
文化与身分，我质疑自己到底为什么会在这里，我质疑自己。
我爸是阿美族，但他被弃养，被布农族收养，现在我一直在想，尤其进入社团后，我也一
直在找寻我的身分，到底是如何。
无论是原声带社，或是台大其他资源可以学习到原住民身分找寻路上，都希望弟妹可以好
好利用，由其是原声带社，有很多哥姊可以一起陪你回家。
<画人生原住民认同图中>
怡瑄: 幼稚园到台北读书，国小都会去比运动比赛，他们都会说原住民很会运动啊什么甚
么的。
国中高中，会有人刻板印象说原住民比较笨或是什么的，我就会很努力，想要证明自己也
有能力。高中时，有人都说我自己因为原住民的身分才能够有这么多机会，所以这时我的
认同就有点波动。
然后也到了大学，我对原住民的身分也因为上次社内迎新的思夷介绍关系，我开始想关于
原住民的身分与自己关系。
义杰 : 因为我小时候就蛮聪明，所以还好，国小时可以学一些语言，有很多台语或是客
语等等，我问我阿嬷说要不要学阿美与，他说学那没用我就学台语了。
到了国中，我朋友说我很不像原住民，无论体育或是长相都不像。
我高中改名字，我身边的人借开始质疑我，觉得我要靠加分。那时候会有加强班，我坐在
最后一排，然后老师就问我分数，她写在黑板上，然后就算出我的家纷纷数，我很尴尬也
很难过。
高中很多人都把原住民加分放很大，但是我没有因为这样我的心就有改变。
到了原声带社，好的会让我想学习，也让我想知道我到底是谁。
冠妤 : 是教务处的人跟我说我是原住民为什么没去考原住民认证，学校就说你上阳明不
上武陵不会很可惜吗，我回去跟我妈说，为什么不说我是原住民，我妈说其实也不用告诉
我，因为我就好好读书就好。
高中后我去原住民的社团，跟着他们一起，这时我就觉得自己是假原住民，想加装跟他们
欢愉这样。
有天夜里，我跟表姊深夜长谈，他也是不太是原住民，但他就说了他认为我们用了这么多
社会资源，所以当他知道我要进原声带，他就很推我去，于是我就来了。
怡慈 : 我现在是很正面，想要去了解很多事情，我从幼稚园就出来读书，也不是跟很多
会母语的人住在一起，我小时候会不想承认自己是原住民，也是花了一段时间才理解这个
事情。
我去德国后，我遇到加拿大的原住民，听到了很多事情，关于文化关于政策上遭到很多打
压，也对于我在泰雅族有一些反思跟认识。
我从小到现在对身分都没有负面想法，高中后学族语我自己也是很想学，虽然我从小就听
得懂阿嬷他们说著母语，现在学习母语就很像在学习我生命中遗失的东西。
杰美 : 小三以前生活在部落里面，所以我认同方面没有什么问题，但之后翻了出去，就
不会族语了。高中的时候有一个原住民学生的团体，有一个对原住民文化很热衷的团体，
但很可惜那个时候已经高三了，所以很高兴在大学可以在这里。
尚正 : 我国小的时候的身分认同还满有趣的，国小的时候有机会学到族语，就觉得很有
趣。
那时候别人问我说，你是原住民吗，高中时，我会跟他们说我不是，很夸张对不对。
到高中，我接受了信仰，所以她要我有不要在意别人眼光，所以我也拾起了一些东西，那
时，我餐予了服务性社团，到了部落服务，发现现在竟然还有这样的生活条件，看到原住
民小朋友的笑容。
我很关注学运，突然就燃起我是不是该拾起对于自己身为原住民的身分，我想到了之前老
师要我加入建中的一些核心原因，是要让我有机会去对自己身为原住民所收到的福利有甚
么付出。
我有加入关于泰雅族的舞台剧。
现在我也不会怕别人说我用加分，或是质疑自己原住民的身分。
军维 : 我是在部落长大的，但对部落没有特别的归属感。是妈妈带我长大的，妈妈是汉
人。小时候就是一直读书，对部落也没有归属感，成绩太好了，所以就要求去都市读书，
对家里也没有认同感。到后来匿名版盛行的时候，看到了很多谩骂原住民的文章，包括加
分、还我土地，就开始觉得自己是不是要做些什么。
大学，我正在回家的路上。
家豪 : 我幼稚园到小二，我在桃园，我是都市期。小三的时候，到小四回归期。到国三
的时候(巅峰期)，在花莲市读书，离部落很远，……。到高一，上花莲高中，原住民比较
少，冲，到高峰。别人都在拼学测，我很厉害喔，我自己会去上母语课，我真的很喜欢。
我对我原住民的身分在高一的时候冲很高，我高中有当过青年会会长，从此我对于自己原
住民的身分很骄傲。
我还没上大学，我已经跳整好心情，我要到台北了，就想说我要把课业顾好，不管其他想
法，结果开学前两周，游姐姐打给我，说了原声带社，让我燃起一种对原住民的归属感，
所以我自己觉得一定要进这个原住民都在地社团。
黄屏 : 我小时候是阿嬷带我长大的，所以我对于自己的身分很认同。国中我对于自己是
平的，高中我因为参加社团，所以也燃起了我对于自己的原住民认同。因为我们大学没有
原住民社，所以我希望能在这里找到对于原住民的热情。
yulaw: 六岁以前，一直都在部落里面。小学的时候开始在山下读书，假日会回山上。国
一个时候，对学族语很开心，很有成就感，比赛还有得名次，但国二的时候被同学指责不
懂族语的意思，国三也就没去比赛了。高三到大一的时候，那个时候阿公生重病，过年回
去的时候跟阿公拜年，阿公却问”你是谁?”，因为太久没回去了。我主要的动力就是那
两个老人家。